一橋子どもまつり 準備が進んでいます

７月１０日（日）１０時からいよいよ「一橋子どもまつり」が始まります。
梅雨明けの夏空の猛暑の中，９日（土）早朝より，着々と準備が進んでいます。
テントも立ちました。しっかりと縄で括りつけてつむじ風対策もばっちり。
地域の皆さんが結集しています。
たくさんのお越しをお待ちしています。

空気の力 ３年理科

風で動く車の実験をしていました。空気は見えません。しかし空気が動くと大きなパワーが出てきます。風の強さを変えて，どこまで走るかを実験していました。風を強くすると遠くまで走ります。速く走ります。どうしたらもっと遠くまで走るだろうか。新しい疑問が出てきます。それを考え，実験して確かめます。予想どおりに走ると，さらに遠くまで走らせるには・・・・と考えます。思ったよりも走らなかったら，その原因を考えてまた実験します。考える力がついていきます。
４年生では空気鉄砲の実験をしていました。閉じ込められた空気のパワーを体験します。学習はつながっています。

さくら学級一橋タイムのリハーサル

１３日（水）に一橋タイムの発表に向けてさくら学級が動き出しています。
体育館でリハーサルをしていました。
大きな声でしっかり話す練習をしていました。本番の発表が楽しみです。
給食時間には，２年生の児童が交流していました。
順に全校の児童と給食交流をしていっています。

ミシンで雑巾を作る ６年

４月にシニアクラブより雑巾とともにたくさんのタオルを寄付していただきました。
６年生がミシンを使って雑巾にしています。
５年のときもミシンを使って何回か雑巾を作っていますが，久しぶりに使うと思いだすまでが大変。
自分のエプロンを作るための練習と意識して丁寧にミシンカタカタ。

雨，ぐんぐん伸びます

雨が激しく降っています。植物にとっては大切な水です。
植物がぐんぐん伸びています。
緑のカーテンも縦に横につるを伸ばしています。

七夕 雨ですが心は晴れ晴れ ２年生

七夕です。昨晩から激しい雨が降っています。
２年生の児童が七夕飾りを作っています。
「七夕のかざりをつくっています。先生の願い事を書いてください。」
と教職員に短冊を配っていました。
「後で取りに来ます。よろしくお願いします。」
礼儀正しい態度です。元気で素直な声に心が晴れてきました。
「みんなが，素直で元気なまま育ちますように。」
こんな願い事が心に浮かびました。

放課後まなび教室開講式

放課後まなび教室の開講式を行いました。
４月より教室は開いていましたが，改めて学び教室参加児童が集まって開講式をしました。
「放課後あそび教室になっていませんか？放課後けんか教室になっていませんか？放課後やかまし教室になっていませんか？」
　子どもたちは，黙って聞いていました。みんなかしこく学習していますよ。
「たくさんのスタッフの方のおかげで安心安全にまなび教室ができています。感謝の気持ちを持って参加してください。」
とお話がありました。

学校運営協議会「和の一橋」開始式

「一橋で育ち，一橋を愛し，一橋を誇りに思う」子どもの育成を目指し，平成２３年度学校運営協議会「和の一橋」開始式を行いました。
学校経営方針を子どもたちの様子を話しながら確認した後，各部会に分かれて話し合いを持ちました。
一橋の子は一橋で育てる地域力が学校運営協議会に集まりました。

短冊に願い事

３年生は，七夕飾りを作っていました。
どんな願い事を考えているのでしょう。
「漫画家になれますように」
「サッカー選手になれますように」
「花屋さんになれますように」
「科学者になれますように」
将来の夢がいっぱい。
「走りがはやくなりますように
「もっと，もっとかしこくなれますように」
「英語が話せますように」
今，できるようになりたいこともいっぱい。
「いい子になれますように」
「おじいさんがいつまでも元気でいられますように」
素直で優しいいい子たち。
担任の先生の願い事は
「一橋の子が元気に毎日すごせますように」

さくら学級の七夕の願い事も廊下に掲示しています。

１２年前のわたし

５年生が理科の授業が早く終わったので，子どもたちとこれまでのことを振り返るお話をしていました。
「去年のいまごろなにしてたかな？」
「運動会が終わってみさきの家も終わって・・・・」
「みさきの家は，すごい雨が降ったな。」
「５年前は？」
「１年生！スパゲッティがめちゃおいしかったのを覚えてます。」
「そうなんや。よく覚えてるね。」
「入学したときはグリーンサンタさんの贈り物の木でできたつくえやったんやで。」
「７年前はどこにいた？」
「○○保育園・・・・・」
よく覚えているものです。楽しい思い出話がいっぱい出てきました。
「１０年前はどこにいたの？」
「生まれたばっかりで赤ちゃんだった。買い物に行ったときにかごの中に入っていたのを覚えてるよ。」
「ほんとにおぼえているのかなあ？すごいな。」
「じゃあ１１年前は？」
「お母さんのおなかの中で・・・・・」
「じゃあ１２年前は？」
「・・・・・・・・・・・・・・・・・」
おなかの中で，確かに自分は存在していました。その前は・・・・・・・

話の後，思いだしたことを綴りました。「わたし」「ぼく」という詩になりました。

　わたしは
１年前，みさきの家にいってた。
５年前，１年生で机が木だった。
６年前，昭和保育園で木に頭をぶつけた。
９年前，家にいて，寝ていた。
１０年前，赤ちゃん。
１１年前，わたしは，お母さんのおなかの中で・・・・
１２年前，わたしは，空気

　ぼくは
１年前　みさきの家に行っていた
５年前，１年生で知らないものばっかり
６年前，愛友で音もあり保育をしたな
９年前，保育園　楽しかった
１０年前，生まれた
１１年前，ぼくはお母さんのおなかの中で逆立ちをしていた。で寝てた。
１２年前，ぼくは，どこかわからない場所にいた。

１１年の人生を振り返りました。楽しい時間でした。
生まれる前，自分はどこにいたのだ。天から見ていたという児童もいました。天国，仏の国，空にいて踊っていた・・・・哲学的でした。
次の理科の時間から人の誕生の学習をします。