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最新更新日：2025/06/19 |
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『東山を西に見て』〜Make legend〜   前日からの雨でグランドには大きな水たまりが残っていました。学校に到着したときには体育科の教師が二人で水とりと土入れをしていました。玄関まで来るといつもは子どもたちと一緒に玄関周りの掃除をしている先生がどうやらグランド整備に出かける気配です。８：００。校門に立とうと再びグランドに出たときには多くの先生と生徒の姿がありました。見る見るうちに水はなくなり、手際よくバレーボールの支柱が立てられていきます。とてもよい光景でした。行事を盛り上げようと生徒と教職員とが一緒になって準備に励む様子を、校長としてとても嬉しく眺めていました。職員朝礼では、「熱中症に気をつけてください。」と言うのと一緒に、このことにも触れました。 文書とメールのチェック。日課通りの仕事をしていると、窓外から歓声が聞こえてきました。「始まったな！」外を見ると早くも子どもたちの弾けんばかりの笑顔があふれています。そうなったらもう、じっとしてはおられなくなります。カメラを手にグランドへ出ようとします。途中３年生の女の子らが、「先生、ウチらも見に来てよ！」と言ってくれてさらにテンションが上がりました。 夜来の曇天がうそのように晴れ渡り、気温がうなぎ上りです。カッターシャツを脱ぎ、体操着に着替えました。これで汗をかいても大丈夫です。子どもたちのプレーを観戦します。 ラリーが続くと自然と歓声が高まります。ポイントをとっても笑顔。とられても笑顔です。当然のことながら、学年が上がるほどラリーが続き、攻撃も高度になります。バレーボール経験者はやはり上手です。感心するのは、彼ら・彼女らが常に脇役に回っていることです。しっかりボールはキープするものの、肝心なところは別の人に打たせています。そういう指導をされたのでしょうか、いや、そうしたほうが盛り上がるということを経験から分かってのことでしょう。 すべての試合の終了後、１年生の選抜チームと教職員との対戦に声をかけてもらいました。周りをぐるっと生徒が囲むコートでのエキジビジョンマッチは意外に緊張感がありました。しかし、好プレーにも珍プレーにも歓声と笑顔が絶えません。学校に豊かな時間が流れました。そう言えば、昨年度なかなか“しんどい子どもたち”ともこうしたマッチをしました。そして、同じように豊かな時間が流れたことを思い出します。そうした子たちとの関係が好転したきっかけが、共に行ったバレーボールだったようにも思います。 夏休みまで１０日余り。来週からは保護者懇談会、来週末には夏季大会が始まります。子どもにとっては緊張感のます時期です。そんな中、学校にひと時の楽しく豊かな時間が流れました。 「歓声と笑顔」。いつも学校に溢れていてほしいものです。 『東山を西に見て』〜Make ｌｅｇｅｎｄ〜  心を学ぶ大切な時間でした。すごく印象に残った授業でした。こういう授業をやっていたらイイなって思ったし、やっていて楽しかった。いろんな人の意見も聴けたのでよかったです。今、こうやってクラスのみんながいて、家族がいることはあたりまえの事ではないんだなと思いました。次回ある時には、発表したいです。 ４日、１年生の学年道徳で８年ぶりに中学生を相手に授業をさせてもらいました。教頭になって以来、学生や保護者・教職員を相手に授業や研修講師をすることはありましたが、中学生対象の授業というのは久しぶりです。授業前はワクワクよりもドキドキの方が大きかったように思います。始めてみれば、驚くことに感覚を体が覚えてくれていました。『本当に楽しい１時間を過ごせた。』そう思っています。校長が授業をするというので、事前に担任の先生らがレディネスを高めてくれていたからだとは思いますが、生徒もよく食いついてきてくれました。手を挙げて発表する生徒が次々と出てきます。上の文章は１組生徒のワークシートから拾った感想の一部です。 「言葉づかいや態度、行動などの目に見える部分から生徒に働きかけるのが生徒指導。一方、心に働きかけるのが道徳。子どもへの指導は両方やらにゃいかん。」関西学院大学教授・横山利弘先生の、ある講義での言葉に反応したのが１３年前。道徳教育との出会いでした。同僚にも聴かせたくて、あらゆるコネを駆使し熱意でもって、先生に無理やり当時の中学校へ来てもらったのを覚えています。以来、道徳教育の魅力にとりつかれています。仲間とともに教材や指導法の研究もしてきました。外からと内からの指導で、生徒が豊かに変容していった様子も見てきました。たった一回の授業で集団の雰囲気が大きく変化するという経験もしました。昨日の授業は、１年集団の今後に大きな期待のもてるものだったように思います。今後は、１年担当の先生方で、子どもたちの心を揺さぶり、感性を育て、“豊かな心”をもった中学生に育てていってほしいと思います。 ３日の日曜日には、「少年を明るく育てる京都大会」が実施され、円山公園から市役所までのパレードも行われました。今年もそれに本校のブラスバンド部が参加しました。暑い中、素晴らしい演奏をして、パレードする人・路上で見守る人たちを大いに楽しませてくれました。親バカだと言われそうですが、私には他のどの中学校のマーチングより本校のそれが輝いて見えました。 昨日の道徳の授業もブラスバンド部のマーチングも、それに参加している一人一人がキラキラと輝いています。そう、何かに一生懸命に取り組んでいる人は、生き生きとして、自信にあふれていて、求めるものも大きく、時間を有効に使って、仲間と共に十分に楽しんでいます。 その瞬間を楽しむ姿がキラキラと輝いて見えるのだと思います。 『東山を西に見て』〜Make legend〜  「生徒は、なんで、これほどまでに楽しみにするんやろう。」本校の収穫祭をそのように思います。ある生徒が地域の方に言った言葉が特に印象的に残っています。 「おっちゃん、収穫祭に来たらええやん。おもろいし。」 実際、前日準備の段階から大いに盛り上がっています。それはあたかも、体育祭や文化祭の前日のようですらあります。ＰＴＡも同じです。子どもたちが縦割りグループに分かれ、菜園で収穫した野菜を入れた焼きそばやスパゲッティ、カレーライスなどの料理を作るのに便乗するように、ＰＴＡ本部の方も朝から多くのカレーを作って参観に来られた会員さんにふるまわれます。そう、保護者の方も楽しんでおられるのです。 教職員の事前の取組も尋常ではありません。職員会議への提案のペーパーは数枚に及び、先週末には地域の工務店から頂いた廃材を薪へと加工していく通称“薪割り”に大汗をかきます。委員会を指導して短冊をつくらせ、前日の準備ではテント張りからコンロや炊事場の整備、短冊を吊るす笹飾り用の大きな笹の調達まで行います。この間、グループ会議を数回もち、グループの目標からメニューの決定、買い出しの準備など驚くべき仕事量です。まさに体育祭や文化祭並の一大行事です。また、管理用務員さんと事務員さんは、生徒の指導のため十分に食べられないであろう教職員のために、４０人前のカレーライスを作られます。この準備も数日前から行われるのです。こうした教職員の陰の支えがあって、子どもたちは行事を思う存分楽しむことができるのです。 文化祭や合唱コンクール、体育祭などが毎年盛り上がるのは、その学校の「伝統の力」があるからに他なりません。先輩が築いてきたものを継承し、更によいものを仕上げようと願う気持ちが「伝統の力」には働いています。本校の収穫祭にもこの「伝統の力」を感じずにはおられません。 校下にある保育所の所長先生も収穫祭を参観に来られました。ＰＴＡ会長の紹介だそうです。ＰＴＡ本部が作られたカレーライスを保育所の卒業生の保護者の方たちと一緒に食べておられました。見学者の飛び入り参加で、思いのほか盛り上がった午後からのブラスバンド部の演奏をご覧になって、「これほど素晴らしいとは思いませんでした。中学生の力というか、ノリの良さというか、自由さというのか、そんなものを感じました。何故かしら涙が出てきます。」そう言って声を詰まらせられもしました。 子どもを楽しませ能力を伸ばすために、惜しむことなく力を発揮する教職員。教職員の気持ちに応えようと一生懸命取り組む生徒たち。そして、それを支えるＰＴＡと地域のみなさま。今日の収穫祭を見て、これからの行事がますます楽しみになりました。学校教育は「伝統の力」に支えられているところが大きいです。 収穫祭６．３０  収穫祭６．３０  収穫祭６．３０  収穫祭６．３０  収穫祭６．３０  収穫祭６．３０  収穫祭６．３０  |
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