『今日の中庭…！』

　　　　中庭の土を入替え，芝生の種を蒔いてから一週間が経ちました。
　　　　わずかながら，芽が出てきました。これからが楽しみです。
　　　　水遣りにも力が入ります。

『よい歯の表彰がありました。』

　　　　　今日は，６年生でむし歯がなかった人のなかでも，歯や歯ぐき，
　　　　歯ならび，かみ合わせ，あごの関節等のきれいな人が表彰されます。
　　　　　今年は１０名の６年生のみなさんが表彰されました。一生お付き
　　　　合いする歯です。大事にしていきたいですね。

子ども先生

熱中症とは，熱に中る（あたる）という意味で，暑熱環境によって生じる障害の総称です。
正しい知識があれば，予防することができます。

そこで，６月下旬の身体計測時に，簡単な「熱中症クイズ」を実施しました。
クイズは5問。昨年同様の内容です。
ひとつちがうのは，
子どもから先生役を募集し「子ども先生」にお手伝いしてもらったことです。
低学年では足台の上に立ち，本当に先生気分♪
「では，○○先生よろしくお願いします。」と声かけすると，
子ども先生とクラスの子どもたちはニコニコ。
子ども先生が「第1問！」と言えば，「じゃじゃん♪」と効果音担当の子どもたち。
楽しみながらテンポよく進み，いつもよりノリノリでした。
結果，5問ともクイズの正解率が高く，子どもたちは満足気な様子。

今回は，ここからが大切なところ！

なぜそう思うかをふりかえり，
昨年より詳しく医学的な判断根拠を加えていきました。
すると，子どもたちから，実体験した熱中症予防の話題がいくつかあがりました。
中でも5年生では，
昨年9月みさきの家宿泊時に飲んだ「塩入お茶」や「スポーツドリンク」を思い出し，『症状と応急処置』の説明から，ひとつひとつ意味があることに気づき，「へ〜〜っ！」と納得する場面もみられました。…すばらしい。

学んだことを理解し自分のことばで人に伝えると，記憶に残りやすいようです。
そして，実体験を通して学んだことは，さらに記憶に残るようです。

今回は「熱中症」について楽しく学び，子ども自らが実体験をふりかえることで，さらに予防行動につながる一歩になってほしいと思っています。