６年生 理科『消化と吸収』

　だ液による消化の実験を終え，だ液の働きについて学ぶことができました。さらに，消化管官の仕組みを調べるために，コンピューター室で調べ学習を行いました。
　自分の体内について，気になることが多いようです♪　とても真剣に画面をのぞきこみ，メモをとっていました。
　さぁ，次回は調べたことを交流し，まとめてみよう！

６年生 国語「ようこそ わたしたちの町」

　国語科では，自分たちの生活する町の紹介をしようと，「パンフレット」製作に取り組んでいます。今日は紹介するお店や場所の取材に出かけました。
　自分で考えていた質問以外にも，その場でインタビューの内容に応じて言葉を考えたり，質問内容を変更したりしながら，工夫をしてインタビューを行っていたグループもありましたね。
　さぁ，取材をもとに，わたしたちしか知らないすばらしいパンフレットを作ろうね！

６年生 体育科 水泳学習

水泳学習がはじまり，はや三回目となりました。

今年は小学校最後の水泳学習ということもあり，自分のめあてへの気合の入り方が違うようです。
苦手な泳法がうまくなるようずっと熱心に泳いだり，指導者のアドバイスに耳を傾けたりする様子が多く見られるようになりました。

今年は水泳記録会もあります☆
自分のめあてを達成できるよう頑張りましょう！

６年生 給食の様子

本日の給食のメニューはカレーです。
ちょっぴり辛めのおいしいカレーを楽しそうに食べています☆

ごちそうさまでした♪

国語の『生き物はつながりの中で』を学習してから，日記でMさんが給食の時間にふと思いました。この食べ物たちも，ぼくの血や肉になって生き続けていくんだなぁ…」と書いていました。
そう思うと，様々な材料や，ぼくらのために作ってくださった給食調理員さん，給食に携わっている方々に本当に感謝したいですね。

ありがとうございました！

４年「理科 太陽の力を使って」

ソーラーパネルを使って，プロペラが回るかどうかの実験を行いました。
どうすれば回転数が上がるのか，どうすればたくさんの電力をつくりだすことができるのかを頭を寄せ合って考えていました。

４年「身体計測」

今日は身体計測がありました。

自分の成長を確認すると共に，成長には個人差があることを学びました。

４年「郷土を絵にする」

先日スケッチした水路閣に，色をつけていきました。
レンガが多く，色をつけるところはたくさんあったのですが，子どもたちはすばらしい集中力を発揮して学習に取り組むことができました。
どんな作品が完成するのか楽しみです。

６年生 ふれあいの日

　今年度はじめての『ふれあいの日』が６年生によって行われました。　
　『ふれあいの日』というのは，子ども達が日頃の生活や体験から感動したことを作文などの発表を通して，意見交流を行う場です。
　司会や意見交流のためのコーディネートもすべて児童が行います。その中で，今回は二人が発表しました。

　１　熱血　運動会！
　２　修学旅行で学んだこと

上記のテーマで二人が作文を発表すると，フロアにいるみんなも真剣に聞いていました。発表後も，さまざまな意見が飛び交い，とても充実した時間となりました。
　子どもたちから出された感想や意見につきましては，体育館横の掲示板にて一部を紹介しておりますので，ご覧にいただけるとうれしく思います。
　　

４年「みんなで楽しい中間休み」

外の天候が良くなかったのでみんなで「なんでもバスケット」をしました。
「赤色の服の人」や「朝ご飯がパンだった人」など，元気いっぱい楽しんでいました。
みんなで遊んでクラスの絆が深まると良いですね。

４年「カブトムシが成虫に！」

４年生で育てていたカブトムシがとうとう成虫になりました。
幼虫の時から観察していたので，今日の喜びは子どもたちにとって，とても大きかったようです。
さっそくこどもたちがカブトムシの家を作る計画を立てていました。
どうなることでしょう。