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最新更新日:2024/08/26 |
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今年も「食と農」![]() ![]() そして今日、2組がジャガイモを収穫しました。自分が植え付けた小さなジャガイモから大きなジャガイモがいくつもとれ、理科の学習で育てたものとはひと味もふた味も違ううれしい収穫となりました。 来週には、調理をするそうです。自分が育てたジャガイモは、どのような味がするでしょうか、楽しみです。 次は、ポップコーンに挑戦します。 ほんばが10枚以上・・・・つるものびてきました。![]() ![]() ![]() 観察池にゴミが…![]() いえいえ、そうではありません。池に生えているオオカナダモに、花が咲いているのです。同じ池に咲いているスイレンのように、華やかな花ではありません。白い花びらが3枚で、1センチほどの小さくてかわいい花です。 メダカやトンボを追いかけている子ども達ですが、この花に気づいているでしょうか。 ![]() 「実が、できてきました」![]() ![]() ![]() 「○○さんのトマトに、実ができてきました。」とうれしそうな声が聞こえてきました。 子ども達が種から育てているトマトに、かわいい実がつき始めたのです。晴れの日も雨上がりの日も(?)雨水タンクから水を汲み、毎日世話をしてきたトマト。ついに実がつき始めました。実のできたことを喜んでいる友達の様子を見て、一緒にいた子ども達も自分のことのように喜び、報告してくれたのです。 毎朝、子ども達の心の温かさが伝わってきます。 3年生とのアイビー出会い集会![]() ![]() ![]() この集会をするにあたり,5年生が学活の時間に話し合いました。 「3年生が楽しんでもらえるようにするにはどうすればいいだろうか?」 いろいろな意見を出し合いながら, 集会ではドッジボールとしっぽ取りをすることになりました。 それらのルールについても,3年生が楽しめるように工夫をしました。 集会ではたくさんの笑顔が見られました。 集会後に3年生から「楽しかったよ。」といってもらって喜ぶ5年生を見ていると, 上級生としての自覚が出てきたように感じました。 図工 ねん土の板から![]() ![]() ![]() 土ねん土を板状に伸ばしてから,不思議な生き物を考え,つくりました。 出来上がってみると,確かに見たことのない生き物が続々と・・・。 作品はしばらくの間,教室前に飾ってお互いの作品を鑑賞し合いたいと思います。 歯磨きチェック![]() ![]() ![]() カラーテスターは歯垢が残っている部分を赤く染めます。 赤く染まったところが歯磨きができていないところ。 手鏡を使って赤く染まったところをチェックした後, 染まったところを中心に,丁寧に磨きました。 これからの毎日の歯磨きに生かしてほしいと思います。 どの本にしようかなぁ・・・・・?![]() ![]() ![]() たくさんの本の中から自分の読みたい本,自分に必要な本、興味がある本を3冊選びましたが,中身まで分かって選ぶのは難しく,表紙の絵や題名・読んだことがある本を選んでいました。でも楽しそうな本がたくさんあり,選ぶのに時間がかかりました。 図書室にどの本が並ぶのか今からとても楽しみです。 緑のカーテン![]() 「緑のカーテン」にとってもくわしい、校長先生から上手なツルレイシの育て方を教えてもらい、一人一粒、種をまきました。 理科の学習ですでにツルレイシを育てている子どもたち。これまでにもいろいろな植物を育てたり、土曜学習の「みどりクラブ」で植物を育てたりしている子もいるので、 ちょっと植物を育てるのには詳しい4年生です。今回も慣れた手つきで種をまきました。 今は、まだ1cmほどの種ですが、夏にはどれくらいに成長しているでしょう。お楽しみに! ![]() 心にブレーキ![]() みんな悪いこととわかっているんだけど,心が弱くて誘惑に負けてしまうのだそうです。今日のお話を聞き,「これからはやられてもやり返さない」「間違っていることを間違っているといえるようなりたい」「友だちがまちがっていることをしていたら,それはあかんやろ。といってあげます。」と感想を書いている人がたくさんいました。 みんながこれからよく考えて行動し,素敵なクラス・素敵な学校にしていってください。 |
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