コミュニケーションシートのご意見より（１）

３年保護者より（抜粋）
　クラス替えがあったが、早くクラスに慣れたようでほっとしている。担任が、体中を使って面白く、時に厳しく進めているおかげだと思う。
　子どもがクラス全員の名前をまだ覚えていません。同じクラスのお友達の名前ぐらいはきちんと覚えてほしいと思います。席替えが多いのは先生にも負担だし、「他の子にあまり興味ない」というのも…。
　親としても子どもからクラスの話を聞いて、クラスの様子や友達の名前など、知っていきたいと思います。

⇒中学年は活発に活動する時期です。それゆえ、友達との衝突もあります。それ以上に楽しさもあります。学校での様子をたくさん聞いてあげてください。そして、課題があれば、「どうすればいいか」一緒になって考えてあげてください。（校長）
　

選書会

　今日、選書会が行われました。
　選書会とは、図書室に置いてほしい本を子どもたちが選ぶ会です。多目的ホールにたくさんの本が準備されその中から自分が気に入った本を一冊選んで登録します。
　子どもたちは一生懸命選んでいました。夢中になって読んでいた子どももいました。
　全部を購入することはできませんので選ばれた中から順に、何冊か計画的に購入していきます。

子育て支援ネットワーク会議実施

　１年に４回（６月・９月・１２月・３月）修学院小学校にて行っています。出席者は、小学校校長・保育所所長・保育所子育て拠点事業担当者・児童館館長・保健センター担当者・子ども支援センター担当者・民生員会会長です。
　それぞれの取組の情報交換をしたり、子どもを育てるための課題克服に向けて連携の在り方を話し合ったりしています。

高い目標を掲げたものの…

「挨拶と掃除が世界一の小学校」をめざして…。高い目標を掲げたものの…。世界一の挨拶や掃除ができているのでしょうか？教職員は「まず大人から…」と率先して挨拶や掃除をしています。見本を見せたり、仕方を教えたり…。その結果、少しずつではありますが、積極的にできる子どもが増えてきています。毎日、少しずつの成長を楽しみに頑張っていきたいと思います。

チャイムが鳴ると…

　子どもたちが運動場で遊んでいます。たくさんの子どもたちが、走り回って遊んでいます。しかし、チャイムが鳴ると…。あっという間に子どもたちは教室へ。ルールを守ることは大切なことです。

自由参観週間

　今週は「自由参観週間」です。何時に来られて、何時までおられてもけっこうです。学校の様子や子どもたちのがんばっている姿を見に来ていただければと思います。
　なお、ご来校の際は、名札の着用をお願いします。名札がない場合は、職員室に声をかけてください。またご面倒ですが、インターホンで「自由参観に来た」旨をお伝えください。よろしくお願いします。
　写真は、参観日の時の「受付」の様子です。名札のない方に記名していただきました。

体育「ボール運動」

　体育でボール運動をしています。
低学年…パスゲーム
中学年…ポートボール
高学年…バスケットボール
　学年に応じて、パスしてゴールをするゲームをして、やがて高学年でバスケットボールをすることになるのです。

紙飛行機６月号の配布

　紙飛行機６月号を配布しました。右側「配布文書一覧→こちら校長室」でご覧ください。内容は、
・楽しい算数…「かず」と「数字」はどう違う？
・「そうじ」の仕方…できていますか？
・「あいさつ」と「そうじ」が世界一の小学校に…
・PTA活動
です。

日曜参観・芸術鑑賞

　本日、日曜参観がありました。2時間は普通の学習で後の2時間は芸術鑑賞が行われました。
　高学年は1・2校時、低学年とひまわり学級は3・4校時に芸術鑑賞でした。今年は中国の民族舞踊などでした。中国の”ししまい”や”二胡の演奏””京劇”など非常に盛り上がりました。児童が中国の衣装を着させてもいました。
　授業は事前に学習予定を配らせてもらいました。たくさんの保護者の方に来ていただき児童はとても緊張していたようです。
　ご来校いただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。

日曜参観お礼

　本日は、日曜参観日にたくさんお越しいただきありがとうございました。本日の参観は、２時間の授業参観と２時間の芸術鑑賞を行いました。授業については、２〜３日前に「学習の流れ」を持って帰ってもらいました。これは親子で「どんな授業になるのかを想像してもらう」ためです。また、芸術鑑賞は、親子で同じものを鑑賞しらおうと考えました。
　つまり、この日曜参観日を利用して、親子で同じ体験をし、互いの思いや考えを話し合う場を提供したい…これがこの日曜参観日の内容の目的です。どうぞその意味をご理解いただき、親子の会話を弾ませていただければと思います。
　本日は、日曜参観日にたくさんお越しいただき誠にありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（校長）