伝統文化（茶道）

6年生は，総合の学習で，伝統文化について学習をしています。
16日（木）には，茶道教室があります。茶道の歴史についてお話を聞き，実際にお茶をいただき，体験をします。
その前に，茶道について調べています。インターネットや本で「茶道」について調べ，新聞形式にまとめています。

歯のポスター

6月の保健目標は「しっかり歯をみがこう」です。
6月4日〜１０日は，歯の衛生週間でした。
体重測定のときに，歯みがきの大切さ，歯についてお話を聞きました。
そして，ポスターをかきはじめています。
「虫歯予防！」「80歳で２０本自分の歯を残せるように」「歯を大切に」など，いろいろなことばを考えて，ポスターにあらわしています。

久しぶりの水遊び♪

水泳学習の季節がやってきました。蒸し暑くなったものの，水に入るとまだちょっとひんやりします。
今週は低水位での水遊びです。
水泳学習の約束を確認したあと，水のかけあいっこや水中歩き・水中走り・ワニ歩きなどをしました。
１年生の夏以来のみんなとのプールに子どもたちは大歓声をあげて楽しんでいました。

お天気になってよかったですね

なかよし交流に向けて

明日は，生活科の「どきどきわくわく町たんけん」の活動のひとつとして，校区にある呉竹総合支援学校へ交流に行きます。
先週から名札作りや歌の練習など準備をしてきました。
今日は明日の交流に向けて最終確認です。歌を歌ったり，代表で言葉を言う人がみんなの前で練習したり，自分のグループを確認したりしました。

明日の交流が楽しい時間となりますように。

水遊び♪ ２

シャワーを浴びて，いよいよプールへ。

小学校のプールは広いでしょう。

１番・２番・３番とプールに入る約束を教えてもらって，いよいよ水の中へ。

みんなの笑顔がはじけていました。
嬉しいね。
楽しいね。

水遊び♪ １

本日より，低水位での，低学年の水慣れのための学習が始まりました。

写真は1年生の様子です。

初めて入る小学校のプールです。

ゴムぞうりもきちんと丁寧にそろえて脱いでいます。
おりこうさんです。

すのこの上でにきちんと並んで・・・。
まずは腰洗い槽に腰を沈めます。

「うわぁ〜！」と声が上がります。

次はシャワーで頭をゴシゴシ・・・。
またまた，「ウヒャァー！」という歓声が・・・　♪

日曜参観，ご来校のお礼

本日は本当にたくさんの方にご来校いただき，ありがとうございました。
朝早くから，子どもたちと一緒に登校してくださった方もたくさんいらっしゃいました。
帰りも，半日の学びを終え，おうちの方の一緒に帰る子どもたちの表情は，晴れやかで満足そうでした。
案じていた雨も，子どもたちのがんばりのパワーが，雨の降り出しをとどめてくれ，なんとかもってくれたのも，本当によかったです。

およそ850名ものたくさんの皆様がお越しくださったことにたいして，お礼を申し上げると共に，皆様方の関心の高さに，改めて，学校の果たす役割や，責任を実感いたしました。

今日のこの日のために，教職員は教材研究や授業準備等，熱心に取り組んでおりました。
子どもたちは，活発に学習に参加できていたでしょうか。
ご参観いただいて，いかがだったでしょうか。

代休明けの14日に，第1回の学校評価としてのアンケート用紙をお届けします。

ご回答へのご協力をよろしくお願い申し上げます。

じょうずにできたよ！

６月１２日は日曜参観でした。たくさんの保護者の方がお忙しいなか,お越しくださいまして,ありがとうございました。子ども達は,日曜日にもかかわらず,がんばって学習をしてくれていました。
３・４時間目は,子ども達がとても楽しみにしている図工でした。お家の方の協力をいただいて,とてもすてきな作品ができました。出来上がった作品を嬉しそうにふくらましている子ども達。早く持って帰りたい気持ちがわかります。来週写真を撮ってから持って帰ってもらいます。
明日１日ゆっくり過ごしてくださいね。火曜日はお楽しみの水あそびです。天気になあれ！

はんこをつくろう

図工で，はんこづくりをしました。
世界に一つだけの自分のはんこをつくりました。『篆刻』（文字を書いて彫る）をしました。

デザインを考え，うつしとり，裏返しにした字をうつしました。
そして，釘で白くしたい部分を彫りました。

できた人から，ためしに押しました。

それぞれ，世界に一つの自分のはんこをつくることができました。

今日は，日曜参観に多数ご参観，ありがとうございました。

メダカの尾びれの血液の流れ

理科の学習で，メダカの尾びれの血液の流れを顕微鏡で観察しました。
一人一台の顕微鏡で一人一匹のメダカを観察しました。
準備をして，ピントを合わせて・・・よ〜く見てみると。
みんな一生懸命顕微鏡をのぞいています。
「見えた見えた」「動いている」
血液の流れを観察することができました。