被災地へ本を 〜早くも本を届けてくれてありがとう〜

　京都造形芸術大学の取組に協力するために，プリントとホームページで呼びかけたところ，早速本が集まり始めています。６月１０日まで集めていますので，玄関の箱に入れてください。

読書週間 〜本の題名しりとり（１〜３年生）の様子〜

　制限時間以内に，本の題名でしりとりをしながらたくさん本を集める…というものです。物語の多くの本は五十音順に並べてあるので，こういうゲームを通じて図書室に親しんでもらうのがねらいです。優勝は８冊集めたお友達でした。

読み聞かせをしてもらいました

今週は読書週間です。
朝学習の時間に６年生が読み聞かせに来てくれました。
落ち着いた読み方に，みんな静かに聞きいっていました。

６年生が帰ったあと「また来て欲しいな。」と言っていました。
また来てもらいたいですね。

チャレンジ体験の中学生が遊んでくれています

　チャレンジ体験の中学生が遊んでくれています。子ども達も中学生も笑顔でした。

ゴーヤ（ツルレイシ）花壇に定植 〜４年生〜

　種まきをして，発芽の様子を観察したゴーヤ（ツルレイシ）を花壇に定植しました。

運動会に向けて

運動会に向け、組体操の練習をがんばっています。だんだんと形になってきました。あと1週間と少し、技の精度を上げていきたいと思います。

児童朝会 〜顔合わせ〜

　最後に６年生をリーダーとした縦割りグループの自己紹介がありました。

児童朝会 〜全校ダンス披露〜

　児童朝会は全校が一堂に会する機会なので，いろいろな紹介の場にもなります。
　続いて，全校ダンスの披露がありました。

児童朝会 〜応援団長自己紹介〜

　児童朝会は全校が一堂に会する機会なので，いろいろな紹介の場にもなります。
　続いて，応援団長の自己紹介がありました。運動会に向けての決意の言葉もありました。

児童朝会 〜はにほ組自己紹介〜

　児童朝会は全校が一堂に会する機会なので，いろいろな紹介の場にもなります。
　続いて，はにほ組の自己紹介がありました。