かんしょうかい １ねん

　「こんな　はな　さかせたい」かんしょうかいをしました。じぶんの　すきなさくひんを　えらんで，すきなりゆうを　はっぴょうしあいました。

４年 社会見学

　梅雨の合い間をぬって，社会科「くらしと水」の学習で，山ノ内浄水場に見学に行ってきました。
　琵琶湖から来た水が，様々な処理をされて安全でおいしい水が作られていく過程を，広い敷地を歩きながら確かめてきました。
　特に急速ろ過池では，汚れた砂と砂利を学校のプール２杯分の大量の水で洗う様子を見せてもらいました。子ども達はその迫力に釘付けになっていました。

　学習したことを活かして，一人ひとりが水資源とどう向かい合っていくかを考える，いい機会にできたようです。

ハードル走 第１時

　６年生は，今日からしばらく「ハードル走」の学習が続きます。今日は初めてなのでなかなかトン・１・２・３のリズムがつかめません。ひとりひとりが自分なりの気持ちのいいリズム走を楽しんでほしいと思います。

お話 バイキング 1

お話バイキングが始まります。自分が読んでほしい本を選びます。その本の教室へ行きます。どの先生が読んでくれるのか，その時までわかりません。

お話 バイキング ２

　５日の日曜参観日の１時間目に行われます。

図書ギャラリー

　　　　　　　　　　　　　授業中

北校舎の片隅に「図書ギャラリー」が設けてあります。休み時間や放課後には子どもたちが楽しんでいます。
　
　　　　　　　　　　　　　放課後

力作

　今１年生は図工で「こんな　はなを　さかせたいな」を描いています。子どもたちは大変集中して取り組み力作ができあがってきました。

ミシンに挑戦

　６年生はミシン縫いにチャレンジしています。なかなか調子よく動いてくれません。思いどおり扱えるようになりたいです。

おはようございます。

　今日から６月です。計画委員会の児童が「正門」「東門」前に立ってあいさつをしています。残念ながら今日は雨のせいか，声をかけるほうも，登校してくる児童も，相手に気持ちよく伝わるような「あいさつ」ができていたとは思いません。子どもも大人も，自然に相手の心に伝わるような「あいさつ」ができるような御室なってほしいものです。
それにしてもすごい数の傘の移動です。

習字を 頑張っています

　３年生は，習字を頑張っています。
　習字は，３年生から初めてスタートし，子ども達は，毎回の習字の時間を楽しみにしているようです。
　これまで毛筆で，丁寧に線をかく練習をしてきました。
　今回は，「一　二」の文字を練習しています。子ども達は習字の時間，とても集中して活動しているので，これからも今の気持ちで頑張っていってほしいと思います。