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最新更新日:2025/06/16 |
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3年生 2回目の校区巡りをしました![]() ![]() 今回も天気に恵まれ,さわやかな気持ちで歩くことができました。 前回は北方面でしたが,今度は校区の南方面を歩きました。「お店があるよ。」「2年生の時にも生活科で来たよ。」「家がたくさんならんでいるね。」など,子ども達は,地図に書き込みながら多くの発見をしていました。 今後は,子ども達が調べたことや知っていることを,地図記号を使ったり色分けをしたりして,より分かりやすい校区の地図にしていきたいと思います。 地域歴史学習〜龍安寺〜
今年も6年生は総合の学習で、地域歴史学習に取り組みます。
第一回目は「龍安寺」に行ってきました。 平日ではありましたが、修学旅行生や観光客がたくさんいてにぎわっていました。 近くにあるのに実は行った事がなかった子もいたり、行った事はあってもゆっくりと話を聞いたことがなかった子もいたりして、とても貴重な体験になりました。 龍安寺と言えば「石庭」です。庭の仕組みや塀のこと、石の数などいろいろと話していただきました。また、裏のほうにある「つくばい」について話なども聞かせていただきました。子どもたちは一生懸命石の数を数えていました。全部が見える場所を発見したと喜んでいる子もいました。 次回は、6月14日「妙心寺」です。 楽しみですね♪ ![]() ![]() ![]() はなの みち
1年生は国語科で学習した「はなのみち」の音読発表会をしました。しれぞれがくまさん,りすさん,すずめさん,ナレーターになりきってとっても上手に表現できました。また,聞く態度も大変よかった子どもたちでした。
![]() ![]() ![]() カブトムシのよう虫がとどいたよ![]() ![]() ![]() 嬉しくて、触りたかったり、しっかり見たかったり。 よう虫はだんだん上から下にもぐって見えなくなりました。 世話をしたいと図書室で図鑑を借りてきている子も いました。 毎日の楽しみです。 町たんけんに行ったよ。![]() ![]() ![]() 今度は赤コースの御室仁和寺や, 青コースの双ケ丘中学校あたりまで歩きました。 知っているお店屋さんも通って, お店屋さんが声をかけてくださいました。 2回目だけどとても楽しいたんけんだったようで, もっと知りたいな ということもあったようです。 またくわしくたんけんしたいですね。 劇団風の子北海道さん![]() ![]() ![]() 「十二の月の物語」を体育館で観ました。 1年生から6年生まで 真剣に見たくなるほど芝居をされている方々の 演技が素晴らしかったです。 また,自然の大切さが伝わる内容で 自然に守られて 十二ヶ月の季節ごとの生活を振り返られるような お話でした。 1年生から6年生まで劇団さんに手紙を書きました。 みんな,とても楽しくて感動をしていたようです。 中でも練習をいつしているのですか? と努力をされていることを分かっている子ども たちもいました。 また,みんなが学習発表会など 舞台に立つときはしっかり練習したいですね。 アスレチックタイム水曜日
水曜日は各クラスでのみんな遊びです。高学年は全部子どもが計画して進められていまっす。今日はおにごっこ,リレー,ドッジボールをしているクラスが多かったようです。
御室の子どもは,本当によく遊びます。 ![]() ![]() ![]() 演劇鑑賞教室がありました![]() ![]() 3年生の子ども達は,ドキドキしながらいつもと違う体育館の様子を見ながら,中に入って座りました。 いよいよ始まったかと思うと,「劇団 風の子 北海道」の方たちは,ぱっと「十二の月の物語」の雰囲気を作られ,子ども達はすっと,劇に引きこまれていきました。 声や動きの表現の仕方や,手作りの道具・音の出し方など,子ども達も驚くことがいっぱいだったようです。 教室に帰って劇団の方たちにすぐお手紙を書き,みんな思いをいっぱい込めて書くことができました。 自分たちが今後,何か表現する時に,今日のことが何か役に立つといいなと思います。 劇団 風の子 北海道の方々,素敵な劇をどうもありがとうございました。 落し物?忘れ物?![]() ![]() ![]() 演劇鑑賞開催のご案内
本校では,良質な文化に直接ふれることを通して子どもたちの情操を豊かにする取り組みとして,今年も「演劇鑑賞」を実施することにしました。
子どもたちは全員鑑賞しますが,この機会に保護者・地域の皆様にも都合がつきましたらご一緒に楽しんでいただけたらとご案内いたします。 1 日 時 5月23日(月) 10時50分〜11時55分頃 2 場 所 御室小学校 体育館 3 費 用 無料 4 その他 室内履きをご用意ください。 10時40分頃より1年生から入場します。児童の後にご入場ください。 開演10時50分。 ![]() |
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