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最新更新日:2025/06/18 |
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5月の朝会とにこにこタイム![]() 今日は,生徒指導担当の先生から3つ,大切な話がありました。 一つは,トイレのスリッパについてです。各階にトイレがありますが,最近そのスリッパが使われた後,揃えられていなくて,後から使う人が気持ちよく使える状態ではなかったようです。「使った後は,ちゃんと揃えましょう。」というお話でした。 二つ目は,公園での過ごし方です。校区内にはたくさんの公園がありますが,公園で遊んだときに,ゴミをそのままにして帰るということが,最近あったようです。「たくさんの人たちが使う公園をいつも美しくしておきましょう。」 三つ目は遊び場所のことです。遊んではいけないところで遊んでいる子どもたちがいるようで(例えば墓地内),遊んではいけないところでは遊ばないようにしましょう。という注意がありました。 今日はその後,にこにこタイムがあり,1年生から6年生までが縦割りのグループになって,これから運動会や大文字登山で一緒になるグループの顔合わせをしました。6年生は最高学年らしく,しっかりリードしてくれていました。 ![]() 1・2年生 なかよしになろうね会![]() ![]() ![]() そこで,2年生のお兄さんお姉さんに,学校探検に連れて行ってもらうことになりました。 前日に,1年生と2年生で「なかよしになろうね会」を開きました。 お互いに手作りの名前カードを交換し,運動場で一緒に遊びました。 「こんなカードをもらったよ。」 と名前カードを大事そうに持っていたり 「お名前を覚えたよ。」 「仲良しになれたよ。」 と教えてくれたりして,みんなにこにことうれしそうでした。 その後,休み時間に何人かの2年生の子どもたちが,1年生の教室をのぞきに来てくれました。 明日の学校探検が楽しみです。 たんぽぽ学級 給食を食べきる!!![]() 低学年の間は,食べる量も少ないですが,器に入っている給食は食べきるというめあてで取り組んでいます。 たんぽぽ学級 生活科「学校探検」![]() たんぽぽ学級 ものを売ったり買ったりできることを目指して・・・。
たんぽぽ学級では,実際にものを売ったり買ったりする擬似体験を学習の中で行っています。この体験が,自分でものを買ったり,将来働いたりするときにつながればと期待しています。
![]() 3年生 ♪ダンス練習♪![]() ![]() ![]() 棒を片手に曲のリズムにのってノリノリで踊ったり, 同じ列の友だちとタイミングを合わせて動いたり, 3年生全員で大きな隊形を作って踊ったり, 一生懸命練習に取り組んでいます。 そして何よりみんながにこにこと楽しそうに踊っていて, 見ているこちらにも楽しさが伝わってきました。 運動会本番は,見所たくさんのダンスになりそうです。 ぜひ楽しみにしていて下さい。 運動会 係活動
久しぶりに青空の見えた中間休みでした。
今日から,運動会のダンスの係活動が始まりました。中間休み,体育館に集まって,ダンス担当の塚原先生と共に全校ダンスの練習を始めました。家庭訪問期間の特別校時なので,中間休みは15分しかありませんが,みんな楽しそうに練習をしていました。 ゴールデンウイークが終わると,運動会の練習にも一段と力が入ってくることでしょう。また,それぞれの学年の練習の様子がお届けできると思います。 ![]() ![]() 5年生 理科 天気の変化![]() ![]() 今日は,京都市の明日の天気を予想するためには,どのような地図を使った雲画像を見るといいのかを話し合うことにしました。そこで,三種類の地図「京都府の地図」「近畿地方の地図」「日本地図」を用意しました。すると,子どもたちは… 「京都府だけの地図は,そのときしかわからないから,明日になったら雲が動いてしまうからわからないと思うよ。」 「近畿地方の地図は使えると思う。なぜかと言うと,京都よりも西にある県が載っているので,雲の動きも予想できるからです。」 「近畿地方の地図より日本地図の方がいいと思います。というのも,一日も経つと雲は西から東へずっと動くと思うので,より動きがわかる日本地図の方がいいと思います。」 など,地図を例に天気を予想するのには雲の移動を考えることが必要であることに気付きました。最後に明日の天気を,今日の雲画像から予想して終わりました☆ 明日は予想的中かな♪ 6年生 英語活動 アルファベット探し![]() ![]() キャサリンの一人芝居が6年生には大うけです♪ 「Oh!Really?」 のフレーズをキャサリンに負けずに発言しています☆ よく考えると,普段の生活で子どもたちは使っていますね。 「ほんまに〜?」 さて,授業の最後にはアルファベットのかるた大会が行われていました。どの班も白熱した様子でした。とてもHappyな時間でしたね! 6年生 算数 みんなで話し合いましょう![]() ![]() 『半径6cmのトイレットペーパーを3個まとめてひもで結びます。周りのひもの長さは何cmになりますか?』 子どもたちはさまざまな解き方を出し,発表の中で一生懸命説明していました。 友だちの意見に,『なるほど』と納得したり,発表している中で『あれ?』と感じたことから答えなおしたりして,じっくり考えることができたようです☆ |
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