５０メートル走 ６年体育

６年生が懸命に走っています。
５０メートル走の計時をしていました。
６年生ともなるときれいなフォームで走ります。
タイムを計った後はリレーをしていました。
少しでも早くバトンをつなぐその気持ちが一生懸命の走りになります。

４年理科 季節と生き物（春）

４年生は校内の春を探していました。
元貞教小学校の池は、鯉が泳いでいます。少し深いので注意深く観察しました。
「先生、つくしを見つけました。」
スケッチを見るとつくしでしたが，つくしではありませんでした。
何という植物なのでしょう。新たな疑問が見つかりました。
疑問が見つかったら調べるのです。

フッ化物洗口

本年度最初のフッ化物口洗をしました。
虫歯予防に効果的なフッ化物洗口です。
しかし歯磨きをしっかりとすることは大前提です。
２年生は、朝の会で日直がスピーチをしてからフッ化物洗口をしました。
ポンプ２回押しの量を前・右・左と順に２０秒ずつ口に含んでおきます。そして吐き出します。
毎週火曜日はフッ化物洗口の日です。

６年生参観授業 世界の民族と文化

６年生の参観授業がありました。参観懇談会の後に修学旅行説明会を行います。
修学旅行で訪れるリトルワールドの事前学習です。
それぞれ調べたい国について調べ、発表をしていました。
「ボンジョールノぼくはヨーロッパのイタリアについて調べたことを発表します。・・・・」
リトルワールドが１０倍楽しくなりそうです。

休み時間 体育館でのドッジボール

運動場は少し狭くなりましたが、体育館はすごく広いです。
そこで、体育館は、休み時間にドッヂボールで遊んでいいことになりました。
上級生が、ルールを決めて、全校たくさんの児童が一緒にドッヂボールを楽しんでいます。このような活動の中で子どもたちの中に決まりの大切さを学んでいきます。

自分のじまん大会 ４年

教室からボンゴの音が聞こえてきます。
思わずリズムに乗って手拍子に掛け声がわきおこってきました。
４年生は学年が上がって自己紹介代わりに、「自分の自慢大会」をしていたのです。
得意のボンゴを聞かせていました。

「感じたことをつたえたい」 ５年図画工作

５年生が、自分の靴の絵を描いていました。
線描をして、色を塗る前に作品の交流をしていました。
「細かいところまで描きました。かかとのところから、つま先までの曲線を描いてから、
縫い目とかを細かく書いていきました。」
と自分の作品を紹介すると、友達からは、
「後ろから見ている感じがいい。」
「雲みたいに見える。」
「斜めの構図が、行くぞーという感じがしていい。」
すると、描いた児童が
「そうなのです。一歩踏み出すところを描いているのです。」
新学期に感じたことを靴で表現しているのです。

さくら学級と６年生が交流

６年生がさくら学級に出向き交流学習をしました。
さくら学級児童の自己紹介にかえて、６年生からさくら学級の児童の紹介をしました。
担任の先生の知らない児童のことを発表していました。
そのあとしりとりゲームをして交流しました。

「いっぱい ゆめいっぱい」２年生図画工作

２年生が絵を描いていました。
「お母さんとピザをやくの。お母さんは、まえはお店でピザをやいてはったんやで。」
「しょうらい、ほいくえんの先生になりたいねん。それで、ほいくえんのこどもをつれておさんぽしてるねん。」
「じぶんが小さくなって、わたがしの中に入りこんで、まわりからいっぱいたべていくねん。」
じぶんが描いている絵に夢いっぱいのお話がいっぱいあります。

観察したことを言葉に ６年理科

６年生は理科でジャガイモの種イモの観察をしました。
観察のコツは、自分で感じることです。
そして感じたことを言葉にすることです。
種イモを配ったとたん、「あ、なんか違う？」とつぶやきがありました。
これがまず感じた事なのです。それから感じたことを言葉にしていきました。

　　たねいも　　　　　　　６年
あ、なんかちがう
ちょっとやわらかい
ピンクのとがったのがついている。
においは、あまりしない。
いや、おつけもののにおいがする
小さい
根が出てる
きび団子に似てる
きなこもちに似ている
つぶつぶになってる
芽がいっぱい出ている
ジャガイモの赤ちゃん

それぞれが違った感覚で言葉にしていました。その後スケッチをしました。
レッドムーンという赤いジャガイモです。
お昼休みに植えました。