6年 国語「カレーライス」

重松清著「カレーライス」の学習をしています。カレーライスの味を通して登場人物「ひろし」の成長に気づくお父さんの話です。けんか中の二人の行動や会話から登場人物の気持ちを読みとる学習をしています。ふせんには、登場人物の心情がわかる文章を書き出し、読みとったことをノートに書きこみます。友だちの出した意見をつなげて、自分の考えを発表しながら「カレーライス」を読み深めています。

わからない言葉を調べよう ５年

国語科の教科書は今年から上下の分冊でなく，通年の１冊となりました。
子どもたちは教科書が分厚くなった感じがしていることと思います。

最初の学習は「あめ玉」という物語文です。
今日はわからない言葉を辞書で調べて，ノートにまとめました。

２年生 ひょうやグラフにするとわかりやすい！！

　２年生の算数ではひょうや、グラフのべんきょうをしています。じぶんたちのすきなあそびしらべをしたあとに、きょうはグラフやひょうを見ながらきづいたことをはなしあいました。　
　「ひょうやグラフにすると見やすい。」「グラフはかずのちがいが見ただけでわかる。」「ひょうもグラフもあわせるとぜんぶのかずがわかる。」などよいいけんがたくさんでました。

1ねんせい ドリームワールドがだいすきです

　きょうのたいいくは５０メートルそうをしました。５０メートルそうではまっすぐ、さいごまでいっしょうけんめいはしることができましたね。
　そのあと、ドリームワールドへあそびにいきました。きょうしつにいても「あそこにあそびにいきたい」というほど、みんなはドリームワールドがだいすきです。どかんをくぐってみたりやまにのぼってみたり、かんさついけをのぞきこんだりして、たのしくあそびました。

今日の給食 ４月１４日

　今日の給食は，そぼろ丼・牛乳・金時豆の甘煮・キャベツの吉野汁でした。
金時豆の甘煮は，「豆はいいや・・」といっていた児童も食べてみると，「甘い・・」「やわらかい・・」といいながら食べていました。
　キャベツの吉野汁は，けずりぶしのだしとキャベツの甘みがよくあい，おいしかったです。

気持ちよく朝のスタート！

例年より遅く開花した桜の花びらが風に乗って運ばれています。新年度が始まって一週間がたち，６日に入学した１年生も少しずつ学校の生活に慣れてきたようです。
昨年度はＰＴＡの方々や地域の皆様方のご協力を賜り，ずいぶん元気にあいさつのできる子ども達が増えました。とても気持ちよく一日をスタートさせることができており，嬉しく思っています。
学校教育目標を「一人一人の子どものもつ良さや可能性を最大限に伸ばす養正教育の推進」とし，『自ら学び，考え，表現する子』『互いを認め，ともに高め合う子』『約束を守り，粘り強く追求する子』をめざし，教職員一同子ども達の成長のために力を合わせてまいります。
どうぞ本年度も，皆様方のご支援のほど，よろしくお願いいたします。

５０メートルをかけぬけよう ５年

今日の体育の時間では５０メートル走をしました。
まず５０メートルを軽く２本走り，タイムの計測です。

スタートの声を聞き，
しっかりと手をふり，
ゴールまでかけぬけることを意識して走りました。

タイムが伸びていた子どもたちがたくさんいました。
運動会ではどのような走りをみせてくれるのか
今から楽しみです。

４年 春いっぱい

春を見つけに，出町柳の三角州まで出かけました。
桜の花は，もう散りかけていました。
風にふかれて舞う花びらをつかみながら，みんなで歩きました。
三角州では，かめ石を渡りました。
川の中にいる小さな魚や，魚をとる鳥たちも見つけました。
春の風が気持ちよかったです。

４年 ５０Ｍ走

５０M走をしました。
元気いっぱい走りました。
走り終わったあとは，汗をいっぱいかいている子もいました。
次の時間はタイムを計ります。

３年 学級目標を考えよう

どんなクラスにしたいかを考えました。
班ごとに話し合い，キーワードを出し合ったあと，その言葉から連想する言葉をどんどん増やしてつなげていきました。