１０月の給食室

今月，１０月の給食室はハローウィンです。
給食室はハローウィンでいっぱいです。
子ども達が給食室に行くとかわいいかぼちゃがお出迎えです。

「活動を通して学ぶ」・・・算数科『小数』の学習風景から

「１，２，３・・・と整数で表せない端下の数の表し方を学習しよう」と，小数の学習を始めました。日常生活の中で子どもたちは小数に出合っていますが，その意味を学習するのは，初めてです。
始めに「このペットボトルには，水がどれだけ入っているでしょう」とペットボトルに入った水をリットルますに移し変えて「１リットルと２リットルの間の量だ」と確認しました。そして，水の量は１．６リットルであることを知らせ，「１．６リットルとは，どんな量かな。色々に表現しよう」となげかけました。子どもたちが自分の言葉で表現し，説明する力は最も身に付けたい力の一つです。
　実際に枡に入った水の目盛を見る活動を通しながらの学習で，子どもたちは，「１リットルと０．６リットルを合わせた数」，「０．１リットルを１６こ合わせた数」，そして「２リットルから０．４リットルひいた数」といったように，１．６という数を多面的に捉えることができました。豊かな数感覚とともに小数のたし算ひき算の素地も培うことができました。
３人グループで協力して活動し，真剣に集中して考える姿が素晴らしかったです。

近くの国のことを知ろう＜外国人教育＞

　金先生に，「国が近いと遊びもよく似たものがありますよ」と教えていただき，ペンィ（駒回しのような遊び）やユンノリ（すごろくのような遊び）をして楽しみました。グループ毎に男女仲良く遊ぶ姿がとても微笑ましかったです。

書写＜毛筆＞の時間です

「左右」という文字を書きました。めあては，「筆順と点画の長さや方向に気をつけて，字形を整えて書く」です。低学年で学習する漢字ですので一見簡単そうですが，いざ毛筆となると，点画の長さが思うように書けなかったり「右」の字は半紙からはみ出しそうになったり，なかなか苦労していました。授業の始めに皆にめあてや気を付けることを話し，その後子どもたちに個別に関わったのですが，大変納得のいく字が書けたのでしょうか。ある子どもが，「上手く書けた！！先生，有難うございました！！！」と言いに来てくれました。勿論，その子どもも皆も自分の力で一生懸命考え，集中して書くからこそ，素晴らしい文字が書けるのですが。
子どもがめあてを理解し集中して学習し，その結果満足してくれた姿がとても嬉しい一時でした。

国語科「伝え合う」の学習風景から

「調べたことや考えたことから伝えたいことを選び，話の中心を決めて聞く人に伝わるように発表しよう」というめあてをもって，学習を進めました。総合的な学習で調べたことについて，グループの人たちに発表しているところです。相手意識をもって発表すること・それぞれの良さを認め合いながら聞くことが出来ています。真剣に聞き合う姿が素晴らしいです。

５年花背山の家より その２

お昼はお家の方が作って下さったおにぎりです。
からあげが入っているおにぎり，てんぷらが入っているおにぎりなどを
とてもおいしそうに食べていました。
その後クラスごとに写真を撮りました。
その写真は１０月号に掲載します。
どうぞお楽しみに。

５年花背山の家より その８

三日目は登山です。
雲取山は急な上りがあったり，沢を渡ったり，ロープを持って降りたりといろいろと楽しめる山です。
子ども達はとっても頑張って登りました。協力して降りました。
しんどいなと思った時に「頑張って」と励まし合う姿がありました。歩いている時にちょっともめることもありました。でも，お友達がうまく解決してくれる場面も見ました。
本当に協力してみんなで登れたと思います。

５年花背山の家より その７

お昼ごはんは食堂でバイキングです。
しっかりお昼ごはんを食べてから
オリエンテーリングをしました。
広い花背山の家を問題を解きながら回ります。
なかなか見つけにくいポイントもありましたが，協力しながら楽しんでいました。
最後の活動は家族への手紙です。
なかなか真剣に取り組んでいました。

５年花背山の家より その６

二日目
朝のつどいからスタート
今花背山の家に来ているのは，朱八校と山の内小学校，祥豊小学校，春日野小学校です。
それぞれの学校が学校紹介をしました。
朱八校も代表で話をしてくれました。終わってから「全然どきどきせーへんかったわ。」と話していました。
朝食はパックドック。
とってもおいしかったです。
作り方は，また，帰ってきた子ども達に聞いてくださいね。
その後自然体験をしました。

５年花背山の家より その５

キャンドルファイヤーでは，
５年生の良い所，ちょっと直したらいい所も話し合いました。
良いところは協力できること，元気でのりがいいところ，助け合えるところなど
子ども達が発表していました。
一日目確かに協力し助け合う場面をたくさん見ました。
一日目の最後は反省会。
今日一日の活動が無事終わりました。