「勉強ファイアー！」

　１２月７日（火）、京都学園高等学校から講師の先生をお招きして、２年生が人権学習を行いました。
　はじめに、「差別はいけないこと」と生徒の皆さんも頭ではよく理解し、「自分は差別をしない」と思っているだろうけれども、「差別しない」ということはなかなか難しいということを話してくださいました。
　その先生が修学旅行でアメリカに生徒たちを引率して行かれた時の出来事を話していただきました。アメリカに到着して現地でお世話になるホストファミリーの方々が生徒たちを次々と迎えに来てくださった。その中でホストファミリーが黒人のご夫妻であった２人の生徒たちの出来事です。初めて紹介されても挨拶が出来ず、家に向かう車の中でも家に着いてからも一言も話さなかったそうです。そんな２人の様子を案じて、ご夫妻が「長旅で疲れているだろうから、２階の自分たちの部屋で休みなさい。」と心遣いいただいて、部屋に入ってみると、２人のためにきれいにベッドメーキングされた部屋のテーブルの上には、歓迎の気持ちを込めた手作りのケーキまでが用意されていました。それを見た２人の生徒たちは、今までの自分たちの行動がホストファミリーをどんなに傷つける行為であったかということに気付き、すぐに階段を下りて行ってご夫妻に精一杯謝ったそうです。ご夫妻も懸命な謝罪を受け止めていただき、その後は楽しいホームステイが出来たという話でした。
　また、先生は教師という仕事を選ぶきっかけになった恩師との出会いや高校生の時に自分が韓国籍であることを父から聞かされたことも話してくださいました。
　最後に、先生が強調されていたのは、「どんなことが差別であるのかを知るためにも、自らが差別をしないためにも、皆さんは今、様々な勉強を一生懸命しなければならない。」と熱く語っていただきました。「勉強ファイアー！」

「文化に触れる」

　１２月７日（火）、３年間の人権学習の締め括りとして３年生が大阪人権博物館（リバティーおおさか）に行きました。
　ＪＲ円町駅から大阪駅で環状線に乗り換え、芦原橋駅にて下車し、そこから大阪人権博物館まで歩きました。リバティーおおさかでは館内ブース・展示物などの説明を受けた後、館内を自由に見学して回りました。各ブースに展示された様々な資料などから、人権の大切さを再確認し、また、現存する差別に対する理解を深めることができました。
　見学終了後、ＪＲを利用して鶴橋駅まで移動し、鶴橋駅付近の商店街を訪ねてみました。チマチョゴリなどのきれいな民族衣装が飾られたり、様々な食材が所狭しと並べられたお店がたくさんありました。お昼は各班ごとに焼き肉に舌鼓を打つなど、在日の方々の生活・文化の一端にも触れることができた充実した一日でした。

「クリスマスカード」

　１２月に入ってから英語の時間に生徒の皆さんが「クリスマスカード」を作成してくれました。
・Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ａ　ｍｅｒｒｙ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ．
・Ｈａｖｅ　ａ　ｍａｇｉｃａｌ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ．
・Ｉ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ａ　ｍｅｒｒｙ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　
　ａｎｄ　ａ　ｈａｐｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ．
など思い思いの言葉とサンタ、クリスマスツリー、トナカイなど用意された様々なアイテムを自由に並べて、色彩豊かなカードが出来上がりました。出来上がった作品の一部が上の写真です。
　クリスマスと言えば、恒例になりました「地域クリスマス会」の準備は進んでいるでしょうか。今年は５つのグループに分かれて、高雄農協と北部関連施設をお借りして、１２月１８日の午後の部をスタートに、１２月２３日、２４日の午前・午後にそれぞれのグループが「クリスマス会」を行う予定です。この行事は毎年、中学２年生が中心となって、地域の小学生と楽しく過ごす企画を考え、自分たちの手で運営していきます。自分たちが小さかった時には、そのころのお兄さん・お姉さんたちにお世話になったのですから、今度は自分たちが後輩たちの世話をするという地域での縦のつながりを大切にした、大変意義深い行事の一つだと思います。さあ、今年はどんな企画が飛び出すのか、乞うご期待です。

「作文コンテスト表彰式」

　１２月５日（日）午後、花園会館２階教化ホールにおきまして第７回右京地区“社会を明るくする運動”作文コンテストの表彰式が行われ、本校から２名が受賞しました。
　２千点を超える応募作品の中から選ばれた小・中学生がそれぞれの賞に合わせて、右京区長、警察署長、消防署長や地域の各種団体長などから、一人一人賞状と記念品をいただきました。受賞者を代表して３名の児童・生徒から受賞作品の朗読が行われましたが、自分たちが見聞きしたことや身近で起こっている出来事・問題などをとらえて、一人一人が大切にされる明るい社会の実現に向けて、それぞれに自分の考えをまとめたすばらしい作文でした。
　今回の受賞を励みとして、様々な場面で周りの人たちへの思いやり・優しさを大切にした実践を今後も続けてほしいものです。

「光の彫刻」

　新聞に拠りますと、昨日の午後５時４５分に阪神・淡路大震災の犠牲者への黙祷を捧げた後、今年で第１６回を迎える「神戸ルミナリエ」の約２０万個の電球を使ったイルミネーションが一斉に点灯されたそうです。
　阪神・淡路大震災の犠牲者の鎮魂、都市の再興・再生を目指した「神戸ルミナリエ」は１９９５年に始まりました。１年を通して建物や庭、作品などをライトアップする期間を設けるなどの取組が全国各地で広く行われるようになってきていますが、「神戸ルミナリエ」は毎年細かい計画・計算に基づいて創られた光で観衆を魅了する幻想的な光の彫刻作品であり、年末の風物詩として多くの人々がその実施を待ち望んでいます。
　今年も１２月２日から１３日まで神戸市中央区の会場において、「光の心情『輝きの記憶を留めるために』」をテーマとして、旧外国人居留地の通りや慰霊と復興のモニュメントがある公園「東遊園地」を美しい光で彩ってくれます。神戸の師走の風物詩として、多くの人々が参加し観光色が強まってくる中、震災で被害を受けた方が「語り部」として、当時の体験や犠牲者への思いを伝える場が初めて設けられるなど、「神戸ルミナリエ」創設の原点への回帰を目指しているのが今年の特徴となっているそうです。

「人権週間について」

　昭和２３年（１９４８年）１２月１０日、フランスのパリで行われた国際連合第３回総会において、「すべての人民とすべての国とが達成すべき共通の基準」として、「世界人権宣言」が採択され本年で６２周年を迎えます。この宣言は基本的人権の尊重の原則を定めたものであり、それ自体が法的拘束力をもつものではありませんが、初めて人権の保障を国際的にうたった画期的なもので、この宣言により世界の人権を守る動きは大きく進んでいます。
　国際連合は、毎年この１２月１０日を「人権デー」として、加盟国などにこれを記念する行事を実施するように呼びかけています。日本では、世界人権宣言が採択された翌年の昭和２４年から毎年１２月１０日を最終日とする１週間を「人権週間」と定め、全国的な啓発活動を展開しています。奇しくも、国連が「人権デー」と定めた１２月１０日は、爆薬ニトログリセリンを実用化した新型爆薬ダイナマイトの発明者であるアルフレッド・ノーベルの命日でもあります。彼が工事現場での作業効率を上げるために作った爆薬が、戦争で人を殺す爆弾として使用され多くの命が失われました。後に、彼の遺言によってダイナマイトの発明や油田開発で得た莫大な財産を運用して、科学の発達などに貢献した人に賞金を与える「ノーベル賞」ができました。「ノーベル賞」の授賞式は、毎年、彼の命日である１２月１０日にストックホルムなどで行われています。
　京都市ＰＴＡ連絡協議会も「子どもたちの健やかな育ちを目指し、一人一人の人権が尊重され、かけがえのない“いのち”が輝く社会を作りましょう！」「『子どもを共に育む京都市民憲章』を行動規範として、社会のあらゆる場で実践し、行動の輪を広げましょう！」をメッセージ文に掲げ、人権尊重街頭啓発活動を１２月４日（土）に京都市全域で行います。高雄校ＰＴＡも嵐山付近でこの取組に参加します。
（学校だより「もみじ太鼓」１１月２４日号所収）

「新常用漢字表」

　６月に文化審議会が文部科学省に答申した「常用漢字表」が内閣告示されました。現行の常用漢字表に１９６字の追加、５字削除で計２１３６字（読み方に変更のある漢字を含む）からなる常用漢字表で、追加された漢字には憂鬱の「鬱」、語彙の「彙」などの難しいもの、賄賂の「賄」などの法律用語や都道府県名に使われる「茨、栃、埼、梨、阜、阪、奈、岡、媛、熊、鹿」の１１字なども入りました。また、現行漢字の音訓も見直され、「関わる、育む、他（ほか）、私（わたし）」など現行のものにはない読みも加わりました。
　現行の学習指導要領では、「中学卒業までに常用漢字の大体が読めるように、高校では主な常用漢字が書けるように」と規定していますが、文部科学省では９月、「追加された１９６字を中学校の１〜２年にそれぞれ５０〜１００字を配当、残りを中３に割り振って読みを指導する」ように決めました。今後の流れとしては、２０１１年度は必要に応じて中学校・高校で指導が可能になり、２０１２年度に正式指導開始、２０１５年度の入学対象者の高校・大学入試から「新常用漢字」からの出題が解禁されます。
　何れにしても、社会生活ではコミュニケーションの手段としての漢字使用を心掛けることが重要で、情報機器による漢字習得の機会も増加すると考えられますが、漢字の習得には書き取りが不可欠です。学校がある日だけ１日に５字ずつ漢字を覚えるとすると、１年間で中学校３年間で学習する漢字（または小学校で習った漢字）をほぼ全部覚えることになります。「ちりも積もれば山となる」ということわざを見習って、日々の取組を大切にしてください。

「適応マラソン」

　平岡八幡宮前の気温表示が「０度」を示す寒い朝、小学生たちが道路脇に吹き寄せられたたくさんの落ち葉を踏みしめながら登校していました。学校の裏山にある美しい木々の落葉も盛んで、掃いても掃いても…という状況です。
　本日、午後から「谷山林道」入口をスタート地点として３号橋を折り返す恒例の適応マラソンを行いました。天候にも恵まれ、坂の多いコースではありましたが、一人一人の体力に応じたペースで、約６キロの長距離を走りました。

「引継会」

　１１月２５日（木）、「生徒会新旧役員引継会」を行いました。新生徒会長の開会の挨拶に始まり、まずは一人一人の旧生徒会役員から引き継いだ新役員に向けての激励がありました。その後、旧生徒会役員の激励の言葉に応える形で、一人一人の新役員から旧役員の今までの取組への感謝やそれぞれの仕事を引き継いだ役員としての今後の決意などを表明していました。最後に、もう１年間頑張ってくれることになった生徒会会計の閉会の言葉をもって引継会を終了しました。
　旧生徒会役員の皆さん１年間の様々な取組、本当にありがとうございました。生徒会を中心に積極的に取り組んでくれたお陰で、学校祭を中心とする様々な行事が、楽しい思い出としてみんなの心に残っていると思います。今、この１年間を振り返ってみて、頑張れたという充実感とあれもやりたかったという気持ちが交錯しているのではないでしょうか。また、１年間の活動もその期間が過ぎ去ってみると、やっぱり早かったなと感じているのではないでしょうか。後を継いだ新役員の今後の活躍を期待し、３年生の皆さんには残された時間をさらに大切にして、悔いの残らない中学校生活となるように努力してほしいと思います。

「食育の日」

　毎月１９日を「食育の日」として、保健室からその時々に応じた内容の「食育だより（もぐもぐ）」を発行しています。今月号のテーマは「『食』の安全を考える」で、市販のお弁当などに多く入っている様々な食品添加物に注目していました。
　「食品添加物がよくないということではありませんが、摂り過ぎには注意した方がよいでしょう。一度、自分の買ったものに何が入っているのか、確認してみましょう。」
食品添加物として
・調味料（アミノ酸など）　食品にうま味などを与え、味を調える。
・ＰＨ調整剤　食品のＰＨを調節し、品質をよくする。
・保存料（ソルビン酸Ｋ・ポリリジン）　かびや細菌の発育を抑制し、食品の保存性をよくし、食中毒を予防する。
・発色剤（亜硝酸Ｎａ）　ハム・ソーセージなどの色調・風味を改善する。
・着色料（カラメル・カロチン・紅花・クチナシ）　食品を着色し、色調を調節する。
・甘味料（ステビア・甘草）　食品に甘みを与える。
・酸味料　食品に酸味を与える。
・増粘多糖類　食品に滑らかな感じや粘り気を与え、分離を防止し、安定性を向上する。
などが挙げられます。
　私たちが普段何気なく口にし、体を作っていく食品がどのように作られ、どのようなものが入っているのか注意してみてください。他にアレルギー物質の表示制度についての記事も載っていました。インフルエンザやノロウイルスの流行が心配される中、これからの厳しい寒さに負けないためにも、規則正しい生活を心掛けたり、健康管理には十分注意していきたいものです。