モノ作り工房 ４年 スイッチ作製編

パネル学習を終えた子どもたちは
工房室（図工室みたいなところでした）へと
場所を変えました。

ここでは普段使っている「スイッチ」を作る学習をしました。
まずマイクロスイッチを組み立てました。

このスイッチを組み立てるのがとても難しく，
バネを付けたり，結線をすることに苦戦する子どもが多かったです。

そのスイッチにLEDの点灯装置を接続し，完成しました。
スイッチを押すと赤→青と色が変わります。

モノ作りの大変さと，出来た後の満足感を
子どもたちは体験しました。

普段なにげなく使っているスイッチ。
ご家庭にどれくらいあるのか，数えてみるのもおもしろいですね。

モノ作り工房 ４年 展示パネル学習編

今日はドリームタイムの時間に
京都市の施設・「生き方探求館」へ行きました。

京都の「モノ作り」のすばらしさを学習するために，
１６社が展示ブースを公開しています。

そのパネルや製品を観て，
その会社の人・歴史・技術について学びました。

福祉現場での仕事とは，また違った仕事があること知りました。
この学習を通して，将来モノ作りをしてみようと考えた
子どもたちがいたかも知れませんね。

1年 ふゆのあそびをしました

　１年生のせいかつかではいま、ふゆのあそびをたのしんでいます。きのうはこままわしをして、きょうはたこあげをしました。じぶんでたこにえをかき、うんどうじょうでげんきいっぱいはしりながらたこをあげました。あしたにもういちどたこあげをするのでたのしみにしておいてください。

今日の給食 １月１２日

　今日の給食は，ソース焼きそば・牛乳・わかめスープ・プリンでした。今日は台風がきた時に備えて，学校に保管していたかんづめや乾物を使った献立です。パンがなく主食が焼きそばだったので，いつもよりたくさんの量でした。みんな満足そうに食べていました。

京都市について知ろう。 ４年

社会科では京都市について学習をしています。

京都府の中にある京都市。
年賀状の住所で
「京都府京都市〜」となっていたと子どもたち。

今日は京都市には１４７万人の人が住んでおり，
政治の中心になっていることを学びました。

１１の区がどの位置にあるのかも
白地図を作って確認しました。

左京区は右にあり，右京区は左にある。
不思議だなという感想も出ていました。

今日の給食 １月１１日

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・平天とこんにゃくの煮つけ・だいこん葉のごまいため・ぜんざいでした。小正月は，小豆がゆなどをして小豆を食べます。給食では小豆を使った献立として，ぜんざいを食べました。ぜんざいは，好き嫌いの分かれる献立です。あまいので苦手・白玉だんごが苦手・小豆が苦手など様々でした。

なんだろうこの植物？ ４年

新しい年が始まり学習がスタートしました。
子どもたちの元気な声がたくさん聞けました。

さて上の写真はなんでしょうか？
運動場の南側，プールの横にある４年生の花だんにあるものです。
わかりますか？

実はツルレイシなのです。
夏には大きな実をつけ，青々としていた苗が今はこんな姿になっています。

さあ刈り取ってしまいましょう。
いえいえ，それがだめなのです。
理科の単元「生き物をさがそう・冬」で学習する教材なのです。
「冬枯れ」という植物の姿を学習するために残しておかないといけないのです。

気づいている人は何人いるかな？

じょうぎょうがさいかいしました２年

　年明けはじめてのじゅぎょうがさいかいしました。きょうしつでは「あけましておめでとう！」「ことしもよろしくね」とげんきにあいさつをする声が，とびかっていました。国語のじゅぎょうでは，カルタとり大会をしました。みんなルールをまもって，楽しくかつどうをすることができ，いいスタートをきることができました。つぎのとう校１１日にです。げんきに会えることを楽しみにしています。

1年生 ことしもよろしくおねがいいたします。

　しんねんあけましておめでとうございます。ことしもよろしくおねがいいたします。きょうからあたらしくしんにゅうせいを１人むかえまして、１ねんせいは２６人であらたなスタートをきりました。
　さて、きょうの１じかん目のどうとくのじかんは、２ねんせいにむけてのめあてをかきました。２じかん目はふゆやすみのおもい出をえにかき、３じかん目にふゆやすみのおもい出をみんなでこうりゅうしました。そして、４じかん目に、かんげいレクリエーションをしました。
　としがあけて、いよいよ２ねんせいまであと３か月！！ことしもみんなですくすくせいちょうして、たのしい学校せいかつにしていきましょう。

5年 体育の授業の様子

昨年12月の体育の授業は,サッカーをしました。６チーム作ってリーグ戦をしました。男子も女子も積極的に参加して白熱した試合展開ばかりでした。体育の準備も素早くして,少しでもたくさんサッカーを楽しもうとしている姿は印象的でした。