６年生の授業風景からその二

社会では「江戸の文化をつくりあげた人々」を学習しています。

６年生の授業風景から

国語では同じ訓をもつ漢字を学習しています。

空気と水

理科の学習で空気と水について学習しました。
空気は縮まる，水は縮まらない性質を基に実験をしました。
する前には必ず予想を立て，なぜその予想を立てたのかも考えた後，
実験で自分の考えを確かめることができました。

伝え合うということ

伝え合うことの手段を点字や手話に焦点を当てて，調べ学習をしました。
インターネットや書物を調べたり，自分の足で歩いて調査したり
して班ごとにまとめました。
絵本や新聞，実演・・・など今までの学習経験を生かして発表できした。

運動会の練習〜３年〜

今日は１００メートル走の並び方を覚えました！

そして試しに１回走ってみました！
普段のかけあしの成果が出せるといいですね☆

野菜の芽が出ました！

二十日大根と小松菜の芽がたくさん出ました。

にんじんとほうれん草も少しずつ出てきています☆

まだ芽が小さいのでやさしくやさしく水をあげています！

リズムあそびで

ウッドブロックやクラベスを使ってリズム遊びをしました。

有栖川を調べよう３

色々な生き物を調べることができました。

有栖川を調べよう２

投網に挑戦しました。

有栖川を調べよう

有栖川の水質と生き物調査をしました。まず川幅や川の速さ、におい、深さを測りました。