変化する水を調べよう ４年

今回の理科の学習でも理科室を使います。

これからの学習は「水」に焦点をあてます。
いろいろな状況で水はどう変化するのかを学びます。

今日は試験管に水を入れ，氷水の中に入れました。
時間がたつにつれ，水はどう変わるのか？
温度はどう変わるのか？を実験により学習しました。

くみひも体験 パート２ ４年

１０〜１５分くらい編んでいくと，
１０センチくらいの長さになります。
それを曲げて，金具をつけると完成です。

かぎにつけたり，ランドセルにつけたりできそうです。
自分で一つの作品を作ることで，伝統工芸を身近に
感じる事ができたのではないでしょうか。

くみひも体験 パート１ ４年

今日はふれあいサロンにてくみひも体験をしました。
京都の伝統工芸の一つであるくみひもを実際に
自分たちの手で作りました。

まずは６つのひものついたおもしを動かして
ひもを編んでいきます。

うみのがくたい

「うみのがくたい」という絵本からお話の絵や立体の魚を作りました。楽隊の音楽をきいていた魚たちが，船が嵐でしずみかけたときに船を持ち上げ助けました。そのお礼に船員さんたちが楽器を魚たちにかしてあげました。魚たちは，楽器を使えるので大喜び。きれいな音色で演奏したと言うお話です。今回はその魚たちと楽器を作りました。牛乳パックやペットボトルを使いました。かわいいお魚が出来上がりました。図工展に作品を出して見ていただこうと思っています。楽しみにしてしてください。

花脊山の家その３

　２月とは思えない温かさで、汗びっしょりになりました。ソリの後は、入浴そして夕食です。入浴までのひとときを部屋で過ごしました。夕食もバイキングです。グループでいただきますをして、それぞれ食べたいおかずを取りました。夕食後はキャンドルファイヤーです。

今日の給食 ２月８日

　今日の給食は，チーズコッペパン・牛乳・大豆と牛肉のトマト煮・野菜のホットマリネでした。大豆と牛肉のトマト煮は，大豆や牛肉とホールトマト・トマトケチャップの味がバランスよく，またよく煮込んであったのでまろやかな味で，とても好評でした。
　野菜のホットマリネは，キャベツの甘味がよくでていました。

給食週間 標語作り ４年

今日までが給食週間でした。
４年生では給食をテーマにして標語を作りました。

「おいしいよ　みんなで食べる　給食は」
「当番が　来るまで待とう　座ってね」
「ごはんつぶ　ひとつぶ残さず　食べようね」
「ありがとう　大事な命　いただきます」

たくさんの言葉のつまった標語が出来ました。
そして今日，代表が給食時間のテレビ放送でその標語を発表しました。

いつも感謝の気持ちを忘れずに給食の時間を過ごしたいと思います。

１５分間朝読書 ４年

火曜日と金曜日の朝の時間は１５分読書をしています。
図書室で借りた本を静かに読む時間です。

４年生の最初のころは薄い本を読んでいた子どもたちでしたが，
だんだんとページ数の多い本を読むことができるようになってきました。

本を読むことを通して読解力をしっかりとつけて
高学年にのぞんでほしいです。

花脊山の家その２

　入所式を済ませた後、宿泊棟へ移動。それぞれ宿泊する部屋の場所を確認しました。昼食後、楽しみにしていたソリ遊び。いきよいよく加速するソリにスリル満点、大喜びでした。スピードが怖い子どもは、雪遊びをして楽しみました。空は青空、ポカポカ陽気で気持のよい午後でした。

５年 環境教育

２月４日に大阪ガスの方々に来ていただいて環境教育をしました。
ホッキョクグマの生活の変化やツバルの海面上昇などの映像を見ながら環境について考えていきました。

映像を観た後は,「地球にやさしいラーメンづくり」をしました。
インスタントラーメンをゴミの分量や水の温度を考えながら作りました。
ラーメンを選ぶときに袋のものかカップのものかでゴミの量が減らせることや，お鍋はどんな材質を使うかで熱の伝わり方が違うことを学びました。
グループごとに感想もたくさんでてきて環境について考えることができました。