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最新更新日:2024/07/23 |
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名画で模写 完成!!! 【その2】![]() ![]() ![]() 学校にお越しの際には、是非、ご覧ください。 名画で模写 完成!!! 【その1】
名画の模写が完成しました。
原作は・・・・・テッツィアーノ 作品名は・・・・『若い女の肖像』 色は、子どもたちが自分たちで考えて塗りました。 名作を超えたかしら? ![]() ![]() ![]() 児童会 『あいさつ運動』![]() 児童会の3年生から6年生の代表委員と計画委員が、肩からたすきをかけ、校門に立っています。 「おはようございます!!!」 と、声をかけると、 「おはようございます!!!」 と、しっかり笑顔でかえす、修二の子。 朝からステキな声が飛び交っています。 ![]() 手芸クラブ 作品できました
手芸クラブの作品です
ひとりひとり 思いをこめて 丁寧につくりあげました。 かわいいでしょ!!! ![]() ![]() ![]() 卒業制作、あと少し!
図工展に向けて、卒業制作であるマルチボックス(オルゴール)の製作が
着々と進んでいます。 みんな細かいところまでこだわった結果、 予定よりも製作時間が大幅にオーバー!!! でも、とてもすてきなものが出来上がりつつあります。 絵の具やニスを塗っているみんなの顔は、 まさに真剣そのもの! 本当に完成が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() 社会見学 その3![]() ![]() ![]() 高瀬川を実際に見たとき「この川が高瀬川やったんか」「ここに舟を寄せたんだな〜」など感想が出てきてました。 インクライン(傾斜鉄道)の説明を聞いて,改めて,当時の疎水の凄さを実感していました。 社会見学 その2![]() ![]() 館内では,いろいろな展示物ありました。 じっくり見て,疎水の秘密について知ることができました。 社会見学 その1
4年生で、琵琶湖疏水の学習のまとめとして、高瀬川からインクラインを観て、琵琶湖疏水記念館を見学しました。
あいにくの小雨だったので、残念ながら田邉朔郎像をみることができませんでした。 琵琶湖記念館では、ジオラマで疎水の流れを確認したり、疎水クイズに答えたり、学習のおさらいができたのではないかと思います。 ![]() ![]() ![]() 理科の実験![]() ![]() ![]() 水を温めたり、冷やしたりするとどうなるのかを観察したり、またそのときの温度を調べ、グラフに表したりします。 今日は、アルコールランプを使って水を沸騰させ、そのときの温度を調べました。 熱し始めてすぐに温度が上昇し、100度近くになると勢いよく泡がでてきました。 子どもたちは、1分ごとに変わる水の変化に「すご〜い!」と歓声をあげ、楽しく実験を行っていました。 夢のキッズ・アスリート・プロジェクト![]() ![]() ![]() |
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