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最新更新日:2024/07/25 |
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リコーダーと仲良し♪![]() ![]() ![]() 今日で2回目です。 リコーダーと仲良くするためには,リコーダーにやさしくすることが大切です。 今回は,リコーダーのお掃除の仕方を教えていただきました。 付属の棒をガンガン突っ込んでしまっては,リコーダーが痛がります。 リコーダーを三つに分解して,ガーゼを先につけた棒をスルッと通します。 たまには,ぬるま湯で洗うとよいそうです。 「さくら笛」と「花笛」で,前回の復習をした後,新しく練習した曲「ブラックホール」と「6年生も3年生だった」を披露しました。 北村先生の指揮に合わせて,音を出したり止めたりする練習や,伸ばすときの体の使い方,息つぎの仕方など,素敵な演奏ができるコツをたくさん教えていただきました。 今日は,リコーダーの曲だけではなく,歌も一曲歌いました。 1番を聴いただけでメロディーをつかみ,2番は一緒に歌うことができました。 3月に北村先生が来てくださる時には,リコーダーはもちろん,素敵な声で歌えるよう,張り切って練習していきましょう♪ お話コンクール
先週の金曜日,2月11日に京都女子大学で全京都小学生お話コンクールが実施されました。京都府・京都市の小学生が自分の思いを作文にして,原稿をもたずにお話をします。テーマが決められていて,「家族のこと」「友だちのこと」「心に残っていること」「将来の夢」の4つの内容でお話をします。第三錦林小学校からも10名の児童が参加しました。発表の時刻が重なって,全ての児童の発表を聞くことはできませんでしたが,一人ひとり,練習の成果を発揮して,とても上手にお話ができていました。
2月18日には本校の研究発表がありますが,午前中には子どもたちが自分の考えや思いを発表する「三錦タイム」をおこないます。個々の発表に対してフロアからも感想や意見を述べる場も設定しています。地域・保護者の皆様にもご覧いただけます。是非多数おいでいただいて,子どもたちを応援していただければと思います。 ![]() ![]() 3年体育 ラインサッカー![]() ![]() ![]() 準備は全員で力を合わせて行います。 エンドボールのときから自分たちでコートをかいているので,長さを測るのも線を引くのもおてのもの。 まっすぐきれいなコートがあっという間にできました。 グループでパスの練習をした後は,いよいよゲーム開始! みんなボールに向かって一生懸命走っています。 前半と後半の間には作戦タイムを取ります。 誰をマークするか,立ち位置をどうするかなど,前半のゲームを振り返り作戦を立てます。 「○○さんはパスがうまい。」 「落ち着いてけったらいいよ。」 など,やさしい言葉もたくさん聞こえてきます。 勝っても負けても,みんなが「楽しかった。」「またやりたい。」と思えるゲームができるのは,一人一人のやさしい気持ちがあるからなのですね。 2月9日 『まちを しらべよう』 発表会の様子![]() ![]() ![]() 「駄菓子屋は,33年前からあったそうです。実は,昔はもっと大きかったそうです。」 「○○幼稚園の先生は,子どもたちが帰ってからそうじをしたり,次の日の準備をしているそうです。」 「フレスコという名前には意味があります。その意味は…です。」 などなど…。 子どもたちが取材したことを自分たちなりにまとめ,発表していました。 2月9日 『スーホの白い馬』 パート1![]() お家での音読の成果で子どもたちはしっかりと挿絵を順番に並べていました。 中には,写真のように段を付けて並べている友だちもいました。 「なぜ,そんな風に並べているの?」 と,尋ねると 「スーホの気持ちに並べてんねん。」 との答えでした。 他の挿絵より下のものはスーホの気持ちが悲しい時だと本人は話していました。 子どもたちは色々なことを考えているのだなぁと改めて感じました。 子ども同士のかかわり
今,たんぽぽ学級の子どもたちに求めたい力,
それは,自分たちで声をかけ合ったり, 手を差し伸べたりする力です。 大人に言われてから動くのではなく, 子どもたち自らが動くことが大切だと感じています。 すぐにできることではありませんが, 声かけや指導を続け,子どもたちが「子どもたち自らが動ける力」 を身に付けられることを目指していきたいです。 『光のおくりもの』 パート2![]() ![]() 『魚』『車』『動物』などなど…。 どのようなデザインにするのかで作品の出来が変わってきます。 「この部分は,赤にしようかなぁ。」 「目にしたいけれど,色は工夫しよう!!」 など,自分なりのこだわりを入れながら作っています。 引き続きがんばりましょうね♪ 中間休みの健康ゲーム![]() ![]() ![]() まめつかみゲームをしたり,箱の中身はなぁに?ゲームをしたりとみんなで盛り上がりました。 まめつかみでは,5年生を押しのけて2年生の女の子がトップに立っていました。 教室でも係活動で企画をしてゲームを行っています。 改めて,高学年のお兄さん・お姉さんの企画力のすばらしさを感じました。 からっぽです☆![]() ![]() いつもおいしい給食を作ってくださる調理員さんのことを思い,感謝しながら給食を食べています。 3年2組では,月曜日,火曜日ともに,おかずもご飯もパンも空っぽになりました。 パンが苦手な人もいるのですが,今日は全員が全部食べきりました。 やったね! これからも,感謝の気持ちを忘れずに,残さず食べたいです。 1年 ふれあいの日
立春が過ぎ,このところ日中は少し穏やかな日が続いています。
今日学校では,8時30分から体育館で1年生の「ふれあいの日」の発表がおこなわれました。二人の児童が,読書の感想文や,家庭生活の中で「家族」について思ったことを発表してくれました。二人とも原稿をもたずに,しっかりとした声で発表を終えました。司会やフロア担当も同じ1年生です。フロアの他学年児童からの感想を聞くだけでなく,その感想に対して,自分の思ったことの話をしています。会場には朝早くから地域や保護者の方もおいでいただき,応援をしていただきました。有り難うございました。 また今日は,「ふれあいの日」のあと,インフルエンザによる学級閉鎖で実施が延びていた「健康・給食感謝週間」の取組があり,健康委員会の子どもたちから給食調理員さんに感謝状が渡されました。調理員さんから子どもたちへのお話もあり,体育館はとても素敵な雰囲気でした。体育館での感謝式が終わった後調理室を尋ねてみると,二人の調理員さんは,子どもたちから手渡された感謝状を手に,「上手に作ってもろぅて,うれしいわぁ」と話をされていました。 ![]() ![]() |
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