演劇鑑賞

　劇団四季「嵐の中の子どもたち」を見に行ってきました。
迫力のあるミュージカルで、子どもたちもとても楽しんで鑑賞していました。
子どもたちの感想文を読むと、友達を信じることの大切さ、あきらめないで乗り越えることの大切さをあらためて実感した子どもたちも多かったようです。
　お昼ごはんは近くの公園でいただきました。紅葉がとてもきれいでした。

版画 開始！

版画を始めました。
５年生では、今年は少し変わった版画に取り組みたいと思います。
今日から下書きに入りました。
本や写真から自分の描きたいものを選びました。
版画が完成するのが楽しみですね。

寒さに負けず・・・

５年生では体育でサッカーをしてます。
寒さに負けず、頑張っています。
試合の間にはグループごとに集まって作戦も決めています。

各クラスごとに話し合ってルールを作り、グループで協力して取り組んでいます。
試合だけでなく、準備や片付けまでしています。

オリジナルクッキング！！！

オリジナルクッキングにチャレンジしました。
卵と野菜を使って、グループで力を合わせて工夫して調理実習をしました。
いきいきとそれぞれが活躍していました！

スチューデントシティーに行きました！

今まで教室で学習してきたスチューデントシティー学習ですが、いよいよ当日を迎えました。
子どもたちは１日大人として生活をし、仕事をしました。
友だちと一緒に活動するという考え方ではなく、一緒に働くということがとても難しかったです。

子どもたちは１日の活動で１回りも２回りも大きく成長し、大人としての対応ができていたと思います。
今日の学習で大切にしていたのが、
・丁寧な言葉遣いで話す。
・相手の目を見て話を聞く。
・聞き取りやすい声の大きさで話す。　　　　　　などです。

今日の学習だけでなく、普段の学校生活の場面でも生かしていければと思います。

電磁石の性質（２）

先日に作ったコイルに電流を流して電磁石になるのか実験をしました。

コイルの中に鉄しんを入れて電流を流すと、クリップが引き寄せられました。
もともと単なる鉄しんだったものが、コイルの中に入れて電流を流すと磁石になることがこの実験から分かりました。

クリップが引き寄せられる数が人によってバラバラだったのが不思議でした。

スチューデントシティー学習（８）

今日は「収支記録帳」の書き方を学習しました。

「収支記録帳」はなんのために必要なのだろう？
・どので何を買ったのか覚えておくため
・節約できたり、余分なものを買わないようにするため
・残高を確認するため
・何を買うか考えるため　　　　　　　　　　　など

「収支記録帳」についてなぜ必要なのかを考え、練習用に練習をしました。
収入や支出などあまり聞きなれない言葉もありましたが、何度か書いていくうちに少しずつ何をどこに書くか分かるようになってきました。

いよいよ２６日はスチューデントシティー学習です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

電磁石の性質（１）

エナメル線を１００回巻いて１人１つの電磁石を作りました。
友だちと協力して巻き数を間違えいないように１００回巻きました。
巻き終わったらエナメル線の両端をヤスリ擦って、コイルが完成しました。
次の時間からこの電磁石を使っていろいろな実験を行っていきたいと思います。

琵琶湖疏水に行って来ました

遅くなってしまいましたが、琵琶湖疏水に行って来ました。
初めて琵琶湖を見た！と感動している姿も見られました。そこから、琵琶湖疏水に沿って、山を越えて、竪坑を見たり、疎水記念館で日本初の水力発電に驚いたりしていました。
長距離歩いて疲れたようでしたが、ほぼ人力で掘られたトンネルであるということにも、さらに驚いたようでした。

いまだに生活用水として使われていることも含め、先人の知恵や努力に触れられた一日だったと思います。

楽しかったよ！おいもパーティ！

　今日は待ちに待ったおいもパーティでした！女性会の方たちにお世話になり、大学いも、スイートポテト、みそ汁を作りました。包丁を握って材料を切ったり、油でおいもを揚げたりしました。出来上がったものは大学いもはその場で食べて、あとは教室でおいしくいただきました。
　初めてお料理をした子どももいたようですが、少しでも興味をもってくれたらと思います。女性会のみなさま、お世話になりました！