ほっかほか ♪

2年生から「焼き芋」のプレゼント。

学校の畑で自分たちが育てたお芋です。

今日は学級ごとに収穫を喜ぶ「お芋パーティー」が開催されたようです。

そのおすそわけが，「いつもありがとうございます。」という言葉と共に，職員室へ届きました。

焼きたてのお芋が，心までホンワカと温めてくれました。

ありがとう。
ごちそうさまでした。

キャベツです

2年生は今，キャベツを育てています。
水やりも夏ほどではありませんが，がんばっています。

だんだんとキャベツらしい姿になってきています。

春には，大きなキャベツができることを楽しみにしています！

昼休み

今日は朝から気温が高く，過ごしやすい一日になりました。

お昼休み，楽しそうな歓声に誘われのぞいてみると，運動場いっぱいに子どもたちが広がって遊んでいます。

男女仲よく遊んでいます。笑っています。
ボールを追いかけて走っています。やはり，ボール遊びが一番人気でしょうか。

運動場の周囲で一輪車や総合遊具で遊んだり，大縄をしている子どもたちもいます。

休み時間が終了，そして掃除が始まるチャイムが鳴りました。
そのとたん，サッと遊びを止めて，一斉に教室の方へと向かいます。
チャイムで行動を切り替えられる賢い子どもたちです。

子どもたちの様子を見ていて，「毎日，よく遊んだなぁ。」と遊んでばかりいた自分の子どものころを懐かしく思い出しました。

教室での学習はもちろんのことですが，それ以外のあらゆる場で，あらゆる人や物とのかかわりの中で子どもたちはたくさんのことを学んでいきます。

体を使って，他者と関わる遊びの中で得られる学びもたくさんあります。

子どもたちの元気で快活な様子を見て，学校生活の中で，遊ぶ時間や場を保障することは大切なことだと改めて思いました。

個人懇談会 3日目

15日よりはじまった個人懇談会が本日で終わりました。

ご来校ありがとうございました。

急に気温が下がり，本格的な冬の到来を感じさせる3日間となり，廊下でお待ちいただいた保護者の皆様には申し訳なかったと思っております。

なにぶん，限られた時間のため，十分にお話しできなかったこともあったかと思います。

懇談の機会だけでなく，お気づきの点，お尋ね事などありましたら，いつでもご連絡いただければお話をさせていただきたいと考えております。

今後とも，ご支援。ご協力をよろしくお願い申し上げます。

（写真は，先日開催された地域委員会の折に，委員長さんがご案内プレートと一緒に，飾ってくださったお花です。）

呉竹総合支援学校のお友達

呉竹総合支援学校の子どもたちとは，同じ地域に学ぶ仲間として，年間を通して交流を重ねています。
行事交流，クラブ交流，また，学校訪問や，町探検でのインタビュー，車いす体験など各学年がめあてをもって交流しています。

多くの場合は桃山小学校の子どもたちが訪問することが多いのですが，
時々，桃山小学校の大きな遊具で遊ぶために，出かけてきてくれます。
「○○○のために・・・！」という交流とともに，こんな風な『ふだん着』的な交流も大切だと思っています。

今日は朝からとても寒い日でしたが，寒さに負けず，総合遊具や鉄棒で元気よく遊んでいました。
高い滑り台からも，先生と一緒に上手に滑り降りてきました。
満足そうな笑顔がお日さまみたいで，心がポカポカあったかくなりました。

健光園との交流（音楽発表）

今日５年生が，健光園との交流に行きました。
学童大音楽会で歌った歌，今までに歌ってきた歌や，音楽の授業で演奏したリコーダーのアンサンブルを発表しました。
「赤とんぼ」「ふじさん」「冬げしき」「お正月」など，お年寄りの方も知っておられる曲も歌いました。一緒に歌ってくださってうれしかったですね。

短い時間ではあったけれど，地域の高齢者の方々と接して，心あたたまる時間がもてました。

個人懇談会

今日15日より３日間，個人懇談会を設定しております。

保護者の皆様と個別にお話しできる貴重な時間です。。
短い時間ではありますが，子どもたちの成長を願う有効な話し合いができるとよいと考えています。

本年度より，個人懇談会では，『あゆみ』という通知表の副票を作成し，これをもとに，お子様の学校での様子について，具体的にお話をさせていただいております。

『あゆみ』は学期末にお渡しする「通知票」に繋がる，中間評価として位置付け，
この結果を受けて，お子様が自ら課題を持ち，課題解決に向かって，冬休みを主体的に過ごしてくれることを願い作成しております。

また，一人一人の子どもの学校における学習や生活面での到達や努力の様子を，保護者の方々に正しく理解していただき，学校と家庭が連携し合って，共に子どもをより良く伸ばしていくことに役立てたいと考えています。

『あゆみ』は，個人懇談会でお示ししますが，授業の最終日に担任が，進歩の状況や良さを認め，今後の目標や課題設定の視点を知らせたり，努力が必要なことについてはどのように努力したら良いかなど，具体的な励ましを伝えて，一人一人に手渡します。

『あゆみ』の結果だけでなく，これまでの学校生活全体を振り返り，ご家庭でも，明日へのさらなる成長を促すよう，お子様を励ましてあげていただきたいと思っています。

（写真は，先日の折り紙フェアーで，美しくしつらえてもらった本館の階段踊り場の様子です。）

制服採寸

放課後，校長室の前の廊下に続々と人が集まってこられます。
何かしらと思っていたら，桃山中学校の制服の採寸日ということです。

保護者の方もたくさん来られ，ふれあいサロンの中の人口密度はものすごいことになっていました。

しばらく時間をおいてのぞきに行って，採寸の様子を見てきました。

業者さんが，一人一人，丁寧にウエストやスカート丈などを計っていらっしゃいます。そのデータをもとに，向こうでは，サイズごとに用意された制服を羽織ってみて，自分に合ったサイズを決めてもらっています。

女子はブレザー，男子は詰襟の制服です。
最近は，男女ともブレザーが多いように思うのですが，昔と変わらない詰襟の男子の制服が，逆に，なんだかとても新鮮に感じました。

中学校の上着を羽織った6年生は，急に中学生に変身！…っていう感じで，とてもりりしく見えました。

友達同士でも，「似合ってるやん。」などと言葉を交わし合い，まんざらでもない表情です。

先日の，中学校での体験学習や，今日の制服採寸・・・。
中学生になる日が，ぐっと迫ってきた実感がしたのでは・・・？

小学校生活，日に日に残り少なくなっていきます。
卒業までの時間を大切に過ごし，今この時を「素敵な思い出」として，心の中にたくさん貯めて言ってほしいと思います。

見つけよう考えようバリアフリー

５年生は総合で「見つけよう考えようバリアフリー」の学習をしています。
今日は，校区のバリアフリーを見つけようということで，グループごとに調べに行きました。
外環状線，観月橋駅，桃山御陵前駅，伏見桃山駅，桃山中学校周辺，丹波橋駅，区役所周辺，御香宮周辺などわかれて，探しに行きました。


「エレベーターに鏡がついてるよ」「スロープがある」「自動販売機のおつりの受け取る位置が低くなっているよ」「手の不自由な人が，足でスイッチをおせるようになっているのを見つけた」など・・・。

グループで協力しながら，たくさんバリアフリーを見つけることができました。

この後，見つけたことをまとめて，交流していきましょう。

マット整備

教室入り口に新しいマットを整備しました。

本校は，施設の構造上，昇降口がないため，教室前で上靴にはき替えています。そのため，廊下等が上・下靴共用となるので，教室内に砂が入り込まないようにマットが置いてあります。

しかし，長年の使用により傷みが激しく，裏も滑りやすくなっていました。
そこで，PTAの重点取組の一つである「校内美化」の推進ということでご支援を得て，全教室，新しいマットに取り換えることができました。

ありがとうございました。