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最新更新日:2024/07/25 |
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マット運動の様子![]() ![]() 自分たちで用意し,自分たちで準備体操もしています。 いざ,マットを使っての学習に入ると様々な技にチャレンジする姿が見られました。 苦手な技では上手な友だちにアドバイスをもらったり, 友だちの技を見て,チャレンジしようとしてみたり…。 子どもたちを見ていると,チャレンジ精神がすばらしいなぁと感心させられます! いろいろなことができるようになるために,チャレンジし続けましょうね♪ 国語 『音やようすをあらわすことば』![]() 教科書にある様々な言葉は『音をあらわすことば』か『ようすをあらわすことば』か悩みながらも考えていました。 「『にっこり』は音が鳴らないけれど,どんな顔をしているかわかるから『ようすをあらわすことば』だと思います。」 「『ドンドン』はとびらをたたいている音だと思うので,『音をあらわすことば』だと思います。」 などなど,さまざまな意見が出ていました。 なかには,『ボーッ』という音は,汽笛なら『音をあらわすことば』だけど,『ボーッ』と見ているなら『ようすをあらわすことば』なんじゃないかなと発表している人もいました。 5年生 退所式![]() ![]() ![]() 校歌を歌って、山の家の先生からお話をしていただきました。 いっぱいの思い出を胸に学校に向けて出発です。 解体工事終了![]() もうすぐ自由参観もありますので,一度運動場の様子もご覧ください。 山の家 三日目午前中の報告
1月21日午後1時過ぎです。今頃山の家では昼食が終わり,学校へ帰る準備をし始めているでしょう。この記事は,校長が山を下りる日にあたり,お伝えできなかった三日目の午前中の活動の様子をお伝えするものです。
この日は,珍しく朝から雪が降っていなくて,太陽の日差しも見えていました。午後からは花背小中学校へ交流に出かけるのですが,午前中は「動物キーホルダー」作りをしました。教えてくださったのは,山の家におられる元小学校の校長先生です。「きつね」「たぬき」「ふくろう」「くま」の4種類の中から自分の好きなものを選んで部品をボンドで貼り付けて作ります。一つ一つ部品を置く場所によって,あるいは置く角度によって動物の表情が違ってきます。部品をペーパーで磨きながら「だれのお土産にするの?」と指導の先生に聞かれ「妹の・・・」「おかあさんに・・・」と,答えている子どももいました。今日,家に持ち帰りますから楽しみにしていてください。山の家が用意していただいたのは先に書いた4種類の動物なのですが,自由な発想で4種類の動物以外のものを部品の貼り付け場所を変えることで作った子どももいましたよ。 ![]() ![]() 5年生 最後の活動振り返り![]() ![]() これまでの活動を振り返り、心に残ったことをグループごとに絵や文でまとめました。しかし、この5日間で得られたものは少しの紙ではまとめきれないくらい多くあったことと思います。 昼食後それらの思い出とともに帰路につきます。 5年生 ちまき作り![]() 山の家のインストラクターの方から昔の家の造りの説明とちまきの作り方を聞いていざ挑戦です。 でも実際にやってみると笹の葉の巻き方が結構難しく、苦戦していました。 蒸し上がるのが楽しみです。 5年生 花背山の家最終日![]() ![]() まだ眠そうな子もいますが、朝食になると元気にぱくぱく食べていました。 これからちまき作りです。 5年生 キャンドルファイヤー![]() ![]() 楽しくも最後の夜が更けていきます。 花脊山の家 最後の夜![]() ![]() ![]() みんなの絆がますます深まっていくことでしょう。 |
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