校長室からこんにちは 2011/01/19

おはようございます。今日も氷点下の朝を迎えています。でも，今のところいい天気です。今日は，終日校長会の研究発表会があり，総合教育センターへ行きます。私も発表者の一人ですが，今から緊張しています。
今日の野鳥は「ヒヨドリ」です。以前にも紹介しましたが，シルエットだけでしたので，今日は３年生が育てたキャベツを食べているところを狙いました。

掲示委員会☆ １月 2011/01/18

着物やたこ、こまなどを作りました。
特に着物は、細かくて大変だったけれどがんばって作りました！
今年もがんばりましょう！

１年 ことしのもくひょう！ 2011/01/18

今日は学活の時間に自分の今年の目標を立てました。
「字をていねいにかく」「はやくはしれるようにがんばる」「わすれものをしない」など，思い思いの目標を絵馬の形に切った画用紙に書きました。
絵馬らしく，今年の干支のうさぎの絵を描いて完成です☆
目標が達成できるように今年もいろいろなことに挑戦してほしいものです！

５年・図工・わくわくランプ★2011/01/18

５年・図工・わくわくランプ★2011/01/18
　立体工作に取り組み始めました。ステンドグラスのような美しい光りが広がるランプを作ろう！という学習です。しかし，これが，また,とっても難しい！
　自分のアイデア，デザインが実際にステンドグラスのようなものとして作品化できるかどうか・・・。頭の中では，すべてのアイデア、デザインが作品化できてしまいます。しかし・・・そこで，今日は，全員で，ウサギを共通題材として，どう作品化できるのかを実際にカッターナイフを使って作ってみました。実際にカッターで切ってみて，今回の学習の難しさを痛感したようでした。
　さて、いったいどんな作品が誕生するのか，とても楽しみです！★ミ！

★５年・社会・地図あて★2011/01/18

★５年・社会・地図あて★2011/01/18
　休み時間やすき間の時間などに簡単にできる学習ゲームに＜地図あて＞があります。
　出題者は、地図帳から、あててもらいたい地名を出題します。回答者は、出題された地名を地図帳からすばやく探しだします。
　とてもシンプルなルールと方法ですが子どもたちはもりあがります。
　この＜地図あて＞で、より日本の国土の地理的知識が深まるものと思います。★ミ!

★５年・理科・上皿てんぴんの修業★2011/01/18

★５年・理科・上皿てんぴんの修業★2011/01/18
　上皿てんぴんの使い方の学習をしました。
　まず，器具の名称，器具の適切な扱い方を学習しました。
　実際の計測の仕方は，実物投影機を使って大型テレビに映し出しながら学習をすすめました。
　＜規定量の塩をはかりとる学習＞と＜任意の塩の重さを計測する＞学習の２つをしました。
　ふたりにひとつの上皿てんぴんを使って，しっかり学習をすすめることができました。★ミ!

校長室からこんにちは 2011/01/18

おはようございます。すっきりと晴れて，いい天気になりました。程よい寒さです。朝やけに愛宕の山が白く浮かび上がっています。風邪がはやっています。うがい・手洗いの励行を…。

委員会はじめです！ ☆掲示委員会☆ 2011/01/17

掲示委員会も活動がスタートしました！新しい年らしい掲示をもくもく・・・というより、わいわい製作中☆明日の朝，はりにいきますので、お楽しみに☆

部活、和太鼓スタート！ 2011/01/17

新しい年になって初めての部活がスタートしました！感覚を取り戻しつつ、真剣に活動していました☆

つばさ★うわー雪だー!! 2011/1/17

運動場は一面の雪景色！真っ白な銀世界のなかで雪を丸めてみたり、走ってみたりしました。ちょっと新鮮な感覚に、子供たちは「寒ぅ・・・。」といいながらもうれしそうでした！
せっかくなので、凧揚げもリベンジ！