３年 ヤクルト工場のひみつ

こんな製品も作っているんだなぁ…
機械がたくさんあるなぁ…など，子どもたちは，熱心にメモを取っていました。これからの学習で，見学したことをもとにまとめていきます。

３年 すっかり雨があがり…

バスの中で休んでいるうちに，すっかり天気は回復しました！！！なんという天気でしょう。。。いよいよ子どもたちが楽しみにしていた「ヤクルト工場」の見学です。原材料や，紙パックの工夫・ストローのつけ方，作る行程などを見学しました。ひとり１本ヤクルトをいただきました。

３年 お天気が・・・

広報センターの後，御所でお昼を食べました。
みんなのために，朝はやくからお弁当を作ってくださった保護者の皆様，ありがとうございました。かわいいお弁当がたくさんありました♪食べ終わって，片づけをし始めると・・・・！！！！！！　　ゴーーーーーーーーーー！！！すごい雷が！！！そして雨・風が強まり，子どもたちは，必死に傘をさしていました・・・バスの中で暖房をかけ，かわかしました。全員無事でなによりでした！！！

３年 社会見学に行ってきました。 2010/12/05

　お天気が心配でしたがなんとか晴れ！？曇り！？の中，バスに乗って出発しました。
初めに，「京都府警広報センター」にいきました。

★もちつき大会★2010/12/05

★もちつき大会★2010/12/05
もちつき大会が始まりました！ 石臼と杵でもちをつきます！つきたてのもちを丸めます！日本の年末の懐かしい行事が再現されています！
　もちつきと同時に，体力測定も実施されています！楽しい休日の１日です！★ミ!

★もちつき豆知識★
「モチ」は民俗学でいうハレの日（非日常、とくに神祭など祝いの日）の食べ物で、稲作農耕の食文化の一つとして伝えられました。
　古い日本では「モチヒ」と言い、モチは糯もちごめ（粘りの強いコメ）や黐もち（ヒエなどをねって粘りをだしたもの）、「ヒ＝飯」は穀物を煮たり蒸かしたりした食べ物のことで、その二つの単語を合わせた言葉です。また、「モチ」という言葉の由来は、モチヒを省略したものや、搗いたモチを満月（望もち月づき）のように形づくった（現在の鏡餅）からともいわれます。漢語の「餅へい」は小麦粉をこねて丸く平たく焼いた食品のことですが、日本では独自に「もち米などを蒸して搗いた食品」に限定しています。
　その餅を神祭や通過儀礼の食品としたのは稲霊信仰によるもので、餅を食べることで神の霊力を体内に迎え、生命力の再生と補強を願ったといいます。また、年間で最も重要な神祭のお正月を年玉（年魂）といい、昔は家族やゆかりの人に餅を配る風習が各地にあり、戦後の食糧難時代にも搗きたての餅を近所に配り歩く家庭が少なくありませんでした。
　1970年代以降、日本では食生活や住居様式の変化などから、都市では自宅で餅を搗く風景はほとんど見られなくなりました。しかし、保育所や幼稚園の餅つき体験、商店街や町内会のイベント、各種記念行事などの祝いごとには、いまなお餅つきが盛んにおこなわれています。
★＜今も文大杉並に生きる日本の伝統行事＞より
http://www.bunsugi.ed.jp/pasodou/dento/dento.htm

★もちつき大会★ 2010/12/05

★もちつき大会★2010/12/05
　今日は，もちつき大会です！
のべ360名もの参加が予定されています。
朝早くから，保護者の方，地域の方が準備してくださっています！
　間もなく，開催です！★ミ!

校長室からこんにちは 2010/12/05

おはようございます。７時の気温３度・快晴。キンと冷えていますが，柔らかい日差しが心地よく感じられます。今日は，地域の「もちつき大会」があります。もうしばらくすると，たくさんの人で賑やかになります。追ってその様子をお知らせします。
また，今日１１時からは「ビオトープ起工式」を行います。４年生がイメージしたアイデアをもとに，保護者の方がイラストを描いてくださいました。年明けから着工して，全学年の児童はもとより，保護者や地域の方々に協力していただき，３月には手作りの池が完成する予定です。

★５年・英語活動★2010/12/03

★５年・英語活動★2010/12/03
　５年の英語活動の公開授業がありました。
　いくつかのパーツを組み合わせ，子どもたちをあきさせないとても楽しい英語活動の授業でした。ICT機器も有効に活用し，子どもたちの活動をいっそう盛り上げていました。　
＜小学校における英語活動のねらいは次の２点＞
ねらい１ 外国語に親しみ、コミュニケーションへの関心・意欲を育成すること
（１）外国語に慣れ親しむ機会をもたせる。
（２）コミュニケーションをしようとする関心・意欲・態度を育てる。
ねらい２ 日本の文化・外国の文化に慣れ親しみ、興味・関心を高めること
（１）外国の文化を知ることを通して日本の文化を知る。
（２）広い視野をもち、異文化を理解するとともに、これを尊重する態度や異なる文化をもった人々と共に生きていく資質や能力を育成する。
（３）外国の生活や文化などに慣れ親しんだりする。
　いよいよ２０１１年度から小学５、６年で英語が必修化されます。

★文科省・小学校外国語活動サイト
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gaikokugo/i...

★５年・年賀状作成体験授業★2010/12/03

★５年・年賀状作成体験授業★2010/12/03
　年賀状作成体験授業をすすめています。
　今日は，図工の時間に，デザインを考えました。新年の挨拶にふさわしい，もらった人がうれしくなるような年賀状ができればいいなぁと思います。どの子も一生懸命，楽しそうに学習に取り組んでいました。★ミ!

★５年・スチューデントシティ−★2010/12/03

★５年・スチューデントシティ−★2010/12/03
　いよいよ，今日，仕事(職種と企業(会社))を決めました。決まった後に，企業ごとに集まって自己紹介をしました。自然と拍手がおこる美しい光景がいろんな企業の集まりでみられました。さぁ，もうすぐ，スチューデントシティ−★ミ!