★５年・理科実験★ 2011/01/27

★５年・理科実験★2011/01/27
　今日も安全に気をつけながら実験をすすめました。
　まず、それぞれのグループが考えた実験方法で自由実験をしました。
　そして、次は、新しい実験器具（ろうと、ろうと台）の使い方を学びながら実験をすすめました。
　先日の科学センターの学習経験が生かされとてもスムーズに実験をすすめることができました。
　<なかなかできる子ども>たちです。★ミ！
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　この文章を入力していると、ある子が質問しました。
○「先生、ほしに、み、びっくりマークって何？」
★「？　これ？　★ミ！」
○「あ、わかった！先生の★とみんなのミかっ！！」
★「なるほど〜、でも、★ミ！は、流れ星なんですよ〜」
○「ん？　そうなん？？？」★ミ！

★５年・コントロール・カードゲーム★2011/01/27

★５年・コントロール・カードゲーム★2011/01/27
　すき間の時間や雨で運動場が使えない時などに、カードゲームをすることがあります。
　楽しめる時間は、５分間！後かたづけは３０秒以内！などと担任が条件をコントロールしてゲームを楽しんでもらいます。
　このカードゲームのよいところは、男女、グループの仲がとっても良くなるところです。
　みんなで楽しいことをしながら、心をつないでいます。★ミ！
　　

校長室からこんにちは 2011/01/27

おはようございます。マイナス２度。寒い日が続きます。北部では雪が降り続いているようです。昨日，今季初めて京都市でインフルエンザ注意報が発令されました。本校では，数名が休んでいますが，今のところ広がる気配は薄いようです。しかし，しっかりと睡眠をとることや，手洗い・うがいなど予防に努めてください。
２月９日の持久走大会に向けて，堤防での試走が始まっています。

つばさ★きらっときらっと！ 2011/01/26

午後，５校時の前に１０分間のきらっとタイムがあります。見てください，この集中した４人のがんばりを！！！
足し算や数など，一人ひとりにあわせた課題に取り組み中。真剣な顔は，きらっとかがやいています☆☆☆

★５年・合同合奏会★2011/01/26

★５年・合同合奏会★ 2011/01/26
　音楽で＜キリマンジャロ＞という合奏曲に取り組んでいます。今日は，クラス合同合奏会をしました。個性あふれる演奏者による合奏はなかなか聴きごたえがありました。音楽は心をつなぐステキなツールです！★ミ!

１年 インフルエンザに負けないぞ！ 2011/01/26

今日から中間かけ足が始まりました！しっかり走って病気に負けない体力をつけてほしいと思います。今日はとても風が冷たかったですが，初めてということもあってみんなすごく張り切って走っていました。その後の体育の授業ではマット遊びで前まわりを練習したり，いろいろな技に挑戦しました。
寒い日も体を動かすとポカポカ暖かいですね☆

★５年・安全第一！★2011/01/26

★５年・安全第一！★2011/01/26
　安全第一！と心して、実験器具や薬品の適切な扱い方を指導してきました。
　今日、理科の実験でこんなことが起きてしまいました。水に食塩を溶かしこむ実験でした。前回までの学習が生かされ、迅速かつ確実に５グラムの食塩や５０mlの水をはかりとることはできました。理科実験で使用する薬品は絶対に口にしないこと！と指導したにもかかわらず、こともあろうに、食塩をなめる子が数名いたのです！すぐに実験を中断して、再度、指導をしました。
　図工ではカッターナイフを使っています。刃の前に手をおかないこと、冗談でも刃を人に向けないことなどを指導しています。直接ケガにつながることなので子どもたちは慎重に作業をすすめています。
　今後も、安全に学習がすすめられるよう、これまで以上に慎重に指導をしていきます。★ミ！

★中間かけ足はじまる！★2011/01/26

★中間かけ足はじまる！★2011/01/26
　長距離走大会にむけて，全校で中間かけ足がはじまりました。
　自分のめあてをもって５分間を走り続ける取り組みです。
　しっかり取り組んで，走ることになれる体つくりをしていきましょう！★ミ!　

校長室からこんにちは 2011/01/26

おはようございます。震える体を温めたいと，朝やけに浮かぶ月を愛でながら早足で来ました。
先日，玄関の扉のガラスにひびが入っているのを，職員が見つけました。大きなガラスに１枚は斜めに，もう一枚は横に入っていました。危険でもあるので，早速入れ替えてもらいました。しかし，いったいどのようにして割れたのか，皆目見当がつきません。

６年 英語活動 2011/01/25

　今日はALTの先生に来て頂く日でした。
　今６年生では「オリジナルの劇をつくろう」という学習をしています。子どもたちがよく知っている「大きなかぶ」。この学習では，自分達で登場人物や台詞を考え，英語で劇をします。前回までに登場人物をグループごとで決めていたので，今日は台詞を考えました。「この台詞，英語で何て言うの？」と担任やALTに聞いたり，自分達でコンピュータの音声を再生させて確認したり…。どんな劇になるのか楽しみです！