★５年・電磁石★2010/12/13

★５年・電磁石★2010/12/13
　電磁石の学習も最終段階に入りました。今日は，簡易電流計の使い方と電流計の使い方を学び，実際に電流をはかりました。
　手元の操作を実物投影機を使い，大型ディスプレイに映し出し，操作方法をしっかり確認した後，個人，そして，グループ実験をしました。★ミ!

６年 体育「バスケットボール」 2010/12/13

バスケットボール開始1時間目の６の１。怪我の防止についての指導を受けたあとチーム練習・個人練習をしました。「シュートは山なりのボールを意識して」練習しました。

校長室からこんにちは 2010/12/13

　おはようございます。どんよりとした雲から，今にも雨が落ちてきそうです。気温８度。寒さはましですが，夜にかけて激しく降るようです。水曜日から冬将軍が居座りそうな予報で，１６日からの花背山の家での活動で，天気が心配です。
　今日は，ヤマガラです。割と人懐っこく，近くに寄っても逃げていきません。

１年 美豆なかよしタイム 2010/12/10

　今月の美豆なかよしタイムは，韓国朝鮮のことを知るということで，日本語とハングルでは動物の名前や鳴き声はどんな風に違うか，指人形を作ったり，歌を歌ったりして学習しました。たとえば「カエル（ケロケロ）」→「ケグリ（ケグルケグル）」といった感じで，子どもたちは聞きなれない言葉に興味津々でした♪
これをきっかけに外国の文化にもっと関心がもてたらいいですね。

６年 美豆なかよしタイム 2010/12/10

今日は美豆なかよしタイムの日でした。テーマは「外国の文化を知ろう」です。お隣の国，韓国・朝鮮の文化について学習しました。今日はその中でもチマチョゴリを取り上げ，色紙で作ってみるという活動をしました。作るのにとても苦労をしていましたが，出来上がると色とりどりの美しいチマチョゴリがたくさん！その後，社会や去年の美豆なかよしタイムでも学習した「韓国併合」について復習し，日本はその大事な文化までも奪おうとしたことについて考えました。これからもお互いの国の文化を尊重し，大事にしていきたいですね。

★２３年度・美豆小学校学校運営方針★2010/12/10

★２３年度・美豆小学校学校運営方針案★ 2010/12/10
　本日，職員会議がありました。
　職員会議は職員室でひとり1台のPCを操作しながらします。
　今日は，学校長が，＜２３年度・美豆小学校学校運営方針案＞について，職員室前のホワイトボードに提案文書を投影しながら，行事の精選や公務員倫理についての説明をしました。はやくも，来年度に向けて，スタートを切っているのです！★ミ!

★５年・韓国・朝鮮について学ぼう★2010/12/10

★５年・韓国・朝鮮について学ぼう★ 2010/12/10
　今日の＜美豆なかよしタイム＞において，５年生は，＜韓国・朝鮮について学ぼう＞という学習をしました。
　今日は，韓国，朝鮮の正式国名と位置を確認した後，朝鮮の主な料理，民族衣装，楽器の３点にしぼって学習を深めました。
　料理については，たくさんの料理を実際に口にしていることがわかりました。
　来年の参観授業では，韓国と日本の歴史的なつながりについて学習します。★ミ!

★児童集会★2010/12/10

★児童集会★2010/12/10
　今年最後の児童集会がありました。
　はじめは，飼育委員会による＜飼育クイズ＞，そして，集会委員会による＜船長さんの命令ゲーム＞がありました。子どもたちは，冷え切った体育館で，ちょっぴり熱くなりました。★ミ!

校長室からこんにちは 2010/12/10

　おはようございます。朝やけが美しく，寝ぼけ眼に刺激がありました。気温４度。宇治川にも靄がたち込めています。
　今日は「美豆なかよしタイム」があります。毎月１０日前後に人権について考える日を設けています。ソーシャルスキルとして相手や自分を大切にすること，偏見を持たない取組として，障害を理解することや外国のことを知ることなどの学習を積み重ねています。今日は，「隣の国を知ろう part２」です。どんな学習をしたか話題にしていただけたらありがたいです。

2年生 つぼみ保育園との交流会2 2010/12/09

交流会では、遊びだけでなく、遊具や教室、トイレなども見させてもらいました。
今、体育でがんばっている鉄棒を見て、「学校みたいに高いのはないね。」「この高さなら、さかあがりできるかな？」と興味津々の子どもたちでした。
また、給食中の教室にも入らせていただきました。小さいお友だちがご飯を食べている様子を見て、「机がちっちゃい！」「椅子が低いよ。」「私もこんな風に食べていたよ！」と昔の自分を思い出していました。
トイレも見させていただき、手洗い場がとても低いことに驚いていました。
色々なものを見させていただく中で、子どもたちは、自分たちもこんな風に小さい時があったんだと思えたようです。ここで気づいたことを、今後の生活科の学習に生かせたらと思っています。