敬老のつどい

１０月１７日（日）に，敬老のつどいがありました。

３年生にとっては初めての，６年生にとっては最後の敬老のつどいでした。
太鼓の発表にも少しずつ慣れてきた３年生…

この日まで部活の時間に厳しい練習にもがんばってきました。
なかなか声がでず，うまくいかなくて悔しい思いもしていましたが，本番は
「さすが！」と思うような出来栄えで，満足そうでした。

６年「楽しい音楽会」にむけて

残り１ヶ月となった楽しい音楽会にむけて学年練習を続けています。「天国と地獄」はさまになってきたのですが，「剣の舞」と「ボレロ」は不安がいっぱい。音楽会当日に間に合うのか，心配になってきました。

★５年・もうすぐ稲刈り★2010/10/21

★５年・もうすぐ稲刈り★2010/10/21
　稲刈り，１週間前です！
　田んぼの観察に行きました。
　しっかり稲が実り，稲穂がたれていました。
　すでに田んぼには水はなく，稲刈りを待っています。
　子どもたちも稲刈りが，とっても楽しみのようでした。★彡！

★５年・巨大昆虫★2010/10/20

★５年・巨大昆虫★2010/10/20
　給食当番さんと職員室前のろうかを通るとき，いつも話題になるのが，＜巨大昆虫＞です。

　知名度が一番高かったのは，トノサマバッタでした。

　次に，タマムシ，そして，アリジゴク。
　アリジゴクが，ウスバカゲロウの幼虫だと知っている子もいました。

　さて，あとの２つがわからない・・・
　いったい何という虫だろう？

　頭の部分は，トンボのよう。しかも，羽がチョウのよう・・・
　なんだこれ？？

　実は，これは，チョウトンボ。
　トンボの仲間です。
　
　一番，わからないのは，頭や前足の部分は，カマキリ。腹から下は，トンボ。
　なんとも不思議な虫です。
　チョウトンボという名前があるのだから，トンボカマキリ？　カマキリトンボ？？

　なんだこれ？？？

　実は，・・・
　これは，カマキリモドキの仲間のヒメカマキリモドキ。

　「もどき」とは漢字で「擬」と書き、「似せて作ったもの」の意味です。
　なるほど！　

　日本各地に生息しいるらしいけど，ボクはまだお目にかかったことがない。

　巨大昆虫がやってきたおかけで，また，楽しい知識が増えました。★彡！

6年走り高跳び記録会 2010/10/20

今日，1組では高跳びの記録会を行いました。自分の目標記録をもとに，スタートする跳ぶ高さを決め，記録に挑みました。チャンスは３回！クリアするために必死な顔を見せていました。

６年校外学習へ向けて 2010/10/20

一週間後に校外学習を控え，最終の調べをしました。ようやくどの停留所へ行けばよいのか，何時のバスに乗ったらよいのかがわかってきたようです。今回の校外学習では，自主性を育てることに重きを置いているため，担任は出来る限り口出ししません。とは言いつつも，教師用コンピュータから児童用コンピュータの様子がわかるので，どのグループが今何を調べているかを見ながら必要に応じて声かけはしていきます。今日が最終確認の予定でしたが，まだ調べきれていないグループもあるため，もう１回時間を取りたいと思います。一生懸命考え，調べた分，当日が楽しみですね。

６年社会 明治維新をつくりあげた人々 2010/10/20

歴史学習も明治時代に入っています。今日は３枚の資料を基に，明治になって人々の暮らしにどのような変化が現れてきたかを調べました。子どもたちは資料にかかれている文字や人の様子などによく目を向け，そこから多くの気付きがありました。明治時代にはたくさんの“ものの初め”があったことに気付いた１時間でした。

6年1組お話の絵〜締切り直前！ 2010/10/20

お話の絵の校内〆切がせまっています。約半数が〆切に追われ，ラストスパート！でも丁寧に色をつけようね。

６年 係活動 2010/10/20

２組には，なぞなぞ係がいます。毎週，なぞなぞを作って窓際に提示してくれています。それに加え，今日はアンケート用紙を作っていました。ただなぞなぞを作るだけでなく，クラスの意見を取り入れながら活動してくれていることは嬉しいことです。

★５年・なかよしタイム★2010/10/20

★５年・なかよしタイム★2010/10/20
　なかよしタイムで，＜男女平等＞の学習をしました。
　「自分や社会の中の性別による区別に気づき，個性は男性，女性という性によって決まるものではないことがわかり，互いに尊重しあう。」ことをねらいに学習をすすめました。★彡！