京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/16
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【学校教育目標】『自ら学びに向かい、共に高め合い、未来を拓く子どもの育成』〜自分のよさに自信をもち、仲間とのつながりを大切にして、夢に向かう姿を求めて〜

おはなし隊のキャラバンカーがやってきた!

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 日本全国を訪問しているおはなし隊のキャラバンカーが、今日朱七小学校にやってきました。
 とても大きくてかわいい絵がたくさん描いてあるキャラバンカーに、低学年以外の子ども達も興味津々です。
 でも中はもっと楽しいんです。おもしろそうな絵本が550冊も並んでいて、1・2年生のみんなは大喜び!
 普段はあまり本を読まない子も、次から次へと本を読んでは取り替え、絵本の世界を楽しんでいました。
 キャラバンカーの見学だけでなく、おはなし隊の方と読み聞かせボランティアの方による大型絵本の読み聞かせや大きな紙芝居などもあり、みんな真剣に聞き入っていました。
 「また朱七小学校に来てほしい!」という声がたくさんあり、大満足の一日でした。

本とあそぼう 全国訪問おはなし隊

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 9月17日(金),カラフルなキャラバンカーが運動場に入ってきました。おはなし隊がやってきたのです。
 キャラバンカーの荷台が開くと,中には550冊あまりの絵本が。階段が取り付けられ,シートが広げられると,青空図書館の出現です。さっそく選んだ本を熱心に読む姿が見られました。
 さて,朱雀の間では,大型の絵本や紙芝居の読み聞かせが。みんなくいいるように聞いています。
 低学年の子どもたちが本と楽しく触れ合えたひとときでした。

フラダンス

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 4年生は,毎年,敬老会に児童代表として出演しています。今年は,フラダンスを披露しようと,女性会の方たちに教わり練習をしてきました。
 9月16日(木),今日はその3回目,仕上げの日です。前回の練習までは,朱七ホールでしてきましたが,今日は本番通り体育館で練習です。色紙で作ったレイを首にかけ,頭には花飾りもつけました。これで,楽しく,かわいく踊れそうです。
 本番は,きっとみなさんに喜んでいただけることでしょう。
 

環境の日

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 9月16日(木),今日は「環境の日」です。環境・緑化委員会の子どもたちが朝早くから来て,準備をしてくれました。今日はいつもより牛乳パックがたくさん集まりました。重いので,お家の方が持ってきてくださっている姿も見られました。
 昨年度より始めた「環境の日」の取組も,少しずつ定着してきたようです。
 
 

傘の貸出

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 9月15日(水),ちょうど低学年の子どもたちが帰る頃,急に黒い雲に空が覆われ,大粒の雨が!本当に久しぶりの雨です。
 職員室の入り口には長蛇の列が・・・傘を借りに来た子どもたちの列です。
 さて,その雨ですが,激しく降ったのは少しの間だけ。からからの運動場や緑のカーテンにとっては,残念ながら,少し物足りなかったかも。

全校練習〜その3〜

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 今日の最後は,応援合戦の練習です。
 運動場に子どもたちの声が響き渡ります。応援団の頑張りが,みんなの気持ちを一つにしていきます。
 こうして,第一回目の全校練習が終わりました。本番がとても楽しみになる一回目の全校練習でした。
 そして,今日の仕上げは,石拾いと草引きです。運動場がきれいになって,気持ちよく本番を迎えられそうです。
 運動会まで,あと6日です。

全校練習〜その2〜

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 さて,昨年と違うのが,全校種目の綱引きと大玉ころがしです。
 綱引きは,引っ張っている方はもちろん,見ている方も力が入ります。
 大玉ころがしは,最後大玉をタイヤにのせるだけではダメなんです。全員が座ったらゴールです。
 大接戦の末,今日の勝負はどちらも白の勝ちでしたが,本番も熱戦が予想されます。

全校練習〜その1〜

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 9月15日(水),第一回目の全校練習です。これが始まると,いよいよ運動会も近づいてきた感じがして,気分も盛り上がります。
 今日は,開会式,全校ダンス,全校種目の綱引きと大玉ころがし,そして応援合戦の練習を行いました。
 初めてでしたが,入場行進の足並みも揃っています。応援団長の選手宣誓の声もよく聞こえました。全校ダンスは1年から6年までかわいく楽しく踊っていました。
 う〜ん,ここまで,なかなかいい感じです。

ホッとするヒトコマ

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 3年生が,学校のどこにどんな植物が生えているか,「グリーンマップを作ろう」と頑張ってマップ作りに取り組んでいます。その活動の最中に,
「先生見て,これ。」
ひょうたん池に浮かべて見せてくれました。笹舟です。何人もが一緒に楽しんでいます。
 ホッとするヒトコマでした。

走れ〜走れ〜

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 3階の廊下から,何やら楽しそうな声が聞こえてきます。レースの真っ最中です。真っ平らの車に一生懸命下敷きで風を送り,走らせようとしているのです。なかなか難しそうです。風の力と車の進む様子についての学習の始まりです。
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