校内研修

　夏休みに入って３日たちました。子どもたちは、サマースクールに参加して学習や部活にがんばっています。午後のプールが終了した後は、教職員の研修です。夏休みは教職員にとって研修を行い、指導力の向上をはかる絶好の機会です。低学年・中学年・高学年に分かれて、国語や算数の教材研究を実施しました。夜も総合教育センターで各研究会の研修会がありました。

長期宿泊学習５年その１１

　４日目の夜は、若狭満喫発表会を行いました。初日の夜に、日記の書き方について学びました。そして、今日までずっと日記を書いてきました。今日は、自分が一番心に残った日記を３つのグループに分かれて発表し、それぞれ発表についてコメントを述べるという方法で交流会をしました。最後に先生たちも各グループで感想を述べました。予想していた以上によく発表していました。

長期宿泊学習５年その１０

　４日目の午後は「カッター」です。２４人乗りの船に乗り、二人ひと組になってオールを漕ぎ、数キロメートル沖まで行くのです。乗組員が協力して心を一つにして漕がなければ、前に進みません。
　最初に、カッター船に乗るにあたって、大切な約束を聞きました。そして、ライフジャケットを身につけ、オールの扱いについて説明を受け、いよいよ出発です。艇長の「１」というかけ声に「ソーレ」と合わせてオールを漕ぎました。見る見る間に沖に出ました。力を合わせると一漕ぎで１０Ｍほどは進むそうです。
　大人も子どもも汗だくだくになりながら、船を進めました。ほんとうによい経験をしました。力を合わせることの大切さを学んだ「カッター」でした。

長期宿泊学習５年その９

　４日目晴天です。今日の午前中は「塩づくり」で「静」のプログラムです。一人１リットルの海水をくみ上げ、鍋でたき海水を蒸発させます。蒸発させるまで時間がかかるので、実験室の後ろにある畳の広場でゆっくりくつろぎました。本を読む子ども、眠る子ども、海水を混ぜる子ども等々ほっこりする時を過ごしました。
　透明だった海水が白く濁ってきました。コーヒーフィルターで不純物を取り除き、越した濃い海水を再び煮ると「塩」ができました。思っていた以上に塩ができたので子ども達もびっくりです。

５年 エコライフチャレンジ

　環境問題について学習しました。
　地球温暖化の影響で、氷がとけて海面が上がり、島が沈んでしまうかもしれないことや、異常気象が起こりやすくなること、バランスのよい四季がなくなってしまうことなどを学びました。
　また、地球温暖化の原因を考え、地球に優しい生活をするには,どんなことを心がければいいのかをクイズを通して知りました。水を出しっぱなしにしない、エコバックを持って買い物に行く、など少しの心がけで、地球に優しい生活ができることが分かりました。夏休みに、自分の生活をふり返り、地球に優しい生活にチャレンジしてみるのもいいですね。

サマースクール

　きょうから夏休みがはじまり,サマースクールがありました。夏休みのかだいにみんないっしょうけんめいとりくんでいました。サマースクールは２６・２７・２８日にもあります。

なつやすみがはじまりました

　きょうからなつやすみがはじまりました。８がつ２５にちにみんなげんきに,とうこうしてくることをたのしみにしています。

サマースクール始まる

今日から夏休み。といっても生活のリズムをととのえるためにも朝学校で１時間半サマースクールをひらいています。宿題をもってきて自分ですすめたり，復習の問題に取り組んでいます。

スマイル給食 ４年

２１日にはスマイル給食がありました。
１年生から６年生までたてわりで給食を食べます。
４年生は今年から１年生〜３年生までの給食の用意をします。
いつも使っている学校のエプロンではなく，家から持って来た
エプロン・マスク・三角きんを使います。
教室でみんなでエプロンすがたになってみました。
その後，各教室でがんばって給食の用意をしていました。

夏休みスタート サマースクール

　今日から夏休みが始まりました。それと同時に，サマースクールもスタートしました。２８日までの４日間，朝８時３０分から１０時５分まで行います。
　今までの学習の復習をしたり，夏休みの自由研究について計画を立てたりします。みんな，自分で何を学習するかめあてをもって，取り組むことができました。このサマースクールで，午前中に家庭学習をする習慣をつけ，夏休みをすごしてほしいと思っています。
　
　えのき学級，２年生，１年生のサマースクールの様子です。