京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/18
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令和7年度 学校教育目標「知性と感性に富み 共に高まり合う子の育成」

自転車安全教室

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交通安全推進委員会主催の行事です。

白線で道路が描かれ,自動車や信号機もおかれたコースを,指示通りに,安全に気をつけて通ります。

それぞれ気をつけるポイントには係の地域の方が,正しく走行で来ているかチェックをしてくださいます。

みんな運転免許証をもらうことができました。


水泳部

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夏季に集中的に活動する水泳部です。

7月29日に開催される水泳記録会の向けて,毎日放課後に練習を重ねています。

昨年度は,男子の部で優勝しました。

今年も上位入賞を目指して頑張っています。

音楽部

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運動部だけでなく,音楽部も活発に活動しています。

個人懇台会の午後も,カバンを持って音楽室に順次子どもたちが集まってきます。

8月11日に開催されるNHK全国学校音楽コンクールの出場に向け,これから夏休みも 集中的に練習を続けていきます。

ラジオ体操の練習

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夏休み直前。

本校では,夏休み中の地域でのラジオ体操に備え,3日間,始業前にみんな運動場に集まって,ラジオ体操をします。

1年生から6年生まで,そして,教職員も一緒に練習します。

朝からの強い日差しを浴びながらも・・・・。

みんなで体を動かし,心と頭をすっきり始動させて,一日が始まるのもいい気分です。


玄関

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桃山小学校の玄関です。

とはいっても,正門から登校してくる児童は1割程度。

多くの児童は急な坂道を登って,西門から登校してきます。

しかし,学校の顔です。

いつも美しく整えておきたいと考えています。

玄関を入ってすぐの壁面には,教育目標を 掲げています。

「夢に向かい 主体的に活動する 桃山の子」
 〜やさしく・かしこく・たくましく〜

知・徳・体 バランスの取れた子どもの育ちを目指していきます。

とりわけ,それぞれの力を繋ぎ,かつプロデュースするのに重要な役割を果たす 「感性」を磨くことを大切にしていきたいと思っています。

祇園祭,山鉾見学に行きました

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総合的な学習の時間の取り組みのひとつである「京の雅を知ろう」で,祇園祭の山鉾見学へ出かけました。昨日までの雨はすっかり(?)止み,四条界隈は祇園祭ムードでいっぱいでした。たくさんの山鉾が立ち並ぶなか,菊水鉾と岩戸山の保存会の方からお話を聞かせていただいたり,鉾・山の上に上がらせていただいたりしました。京都3大祭のひとつである祇園祭の歴史の深さや素晴らしさを感じることができました。

暑さに負けず

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文武両道。

桃山小学校は部活動が盛んです。

個人懇談会の午後は子どもたちは放課になります。

その時間を使って,集中的に部活動が行われています。

陸上部は,今週末開かれる,京都府の陸上記録会の練習に熱心に励んでいました。

熱中症には十分気を付け,日陰で体を休めたり,水分補給をしたりと,暑さを考えながら,頑張っています。

6がつの集い

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桃山小学校は,校区にある呉竹総合支援学校と,年間を通して交流を重ねています。2年生が呉竹へ出かけて一緒に遊んだり,4年生は車いす体験をさせてもらったり,学年ごとに交流や体験等でふれあいを重ねています。

この日は,毎年恒例の「6月のつどい」です。

バス2台とトラックを連ねて,小学部のお友達がみんな桃山小学校へやってきてくれました。

駐車場まで6年生がお迎えに行きます。
体育館では,みんなで歌を歌ったり,踊ったり,ゲームをしたりして一緒に活動します。

その後,5年生がさらに交流を深めた後,駐車場まで見送りました。

交流を通して,同じ地域に学ぶ仲間として共に生きようとする態度が育ってほしいと思っています。

継続は力なり

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間もなく夏休みです。

学校生活と離れた,それぞれの時間。

一人一人が,思いのままにたっぷり,しっかり 有意義に過ごしてほしいと思っています。

そこで,せっかくの連続した長い時間を活用して,全員に「継続すること」に挑戦してもらうことにしました。

今より,ほんの少しだけ頑張れば続けられそうな「自分なりのとっておきのめあて」を設定し,夏休みを過ごしてもらうことにしました。

継続とは あきらめないこと。

夏休み明けが,楽しみです。

詳しくは,配布文書をご覧ください。


近景・点景 「夏」

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長かった梅雨が明けたと思ったら,季節が一変! 盛夏です!

緑のカーテンも涼しげに葉を増やし,ぐんぐん成長しています。
夏の代表的な花 カンナも背丈を伸ばしています。

そんな中で,どの季節も変わらず どっしりとした風格を醸し出し,
存在感を主張しているのが,赤い レトロなポストです。

いつ,どこから,どういう経緯で,桃山小学校にやってきたのか・・・・?
少し,不思議で懐かしい風景です。
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