素敵な６年生〜国語の学習〜

　友達の話を聞き、自分の考えを堂々と話す子どもたち。担任の先生が予想していたより、はるかに素敵な姿を見せてくれました。

授業研究会６年

　今日は、６年生の国語の授業を参観しました。授業を通して、子どもたちにどんな力を、どのように付けていくのかを二か月前から学年で考えてきました。
題材は「学級討論会をしよう」です。テーマは「クーラーは朝からつけていいか」です。このテーマに対して、肯定派・否定派に分かれて主張します。納得させるために資料・アンケート・写真などを提示して討議しました。
　テーマに対する結論を出すのではなく、自分たちの考えをいかに主張し、聞く側の人や判定者がどう説得させられるかが醍醐味です。

梅雨明けまじか？

　昨日までの天気と違って、朝から暑くなりました。
夏休みまであと一週間になりました。子どもたちは待ち望んでいることでしょう。
学校のイネやゴーヤやトマトもずいぶん成長してきました。トマトは赤い実をつ
けています。

理科クラブ第３弾！スライム作り

理科クラブ第３弾はスライム作りをしました。

スライムは洗濯糊（ポリビニールアルコール）とホウ砂水溶液を混ぜ、ゲル状にしたものです。ホウ砂は目の洗浄に使うものですぅが、あまり一般的ではありませんね。

ゲルという言葉やなぜ固まるのかはさておき、子どもたちはその感触に大興奮でした。自分たちオリジナルの色を配合して、自分だけのスライム作りに励んでいました。

「理科は楽しい！！」
これが伝わってくれることを心から願っています。

着衣水泳４〜６年の巻〜

　「服を着たままでは泳ぎにくいのなら、服を脱いだら」という意見がありました。
水の中で服を脱いでみました。足がつくプールなので落ち着いて脱いでいましたが、
濡れているので体にくっついて脱ぎにくそうです。「わぁ、軽い」
実際に水の事故に合っては困りますが、いざとなった時に役立ててほしいです。

着衣水泳３〜６年の巻〜

　３，４時間目は６年生が着衣水泳をしました。服のまま水の中を歩いたり、走ったり。結構な運動量になるようです。
　いつものように泳いでみると、浮きにくい。バタ足がやりにくい。
クロールやバタフライでは泳ぎにくい。逆に背泳ぎは、浮かびやすく、服を着たままでも少しは泳げるかもしれない。
　着衣水泳で感じたことです。

着衣水泳２〜５年生の巻〜

バディを組んだ友達に、ペットボトルを投げます。受け取る友達のことを考えて
投げ入れます。受け取ったペットボトルを浮きにして浮かびます。
「あまり動かない方がよく浮かぶよ」「海の方がよく浮かぶよ」と話してくれる
子どもがいました。

着衣水泳１〜５年生の巻〜

ここのところ大雨で各地に大きな被害が出ています。お見舞い申し上げます。
さて、今日は夏休み前最後のプールということで着衣水泳をしました。
水着を着て、水ならしをした後、衣服をつけて水に入ります。
「水を吸って服が重たい」「思うように体が動かしにくい」
でも楽しそうです。実際にそんなことになったら、どうすればいいのでしょう。

水泳学習終了

７月９日（金）に、子どもたちの大好きな水泳学習が終了しました。
２年生の水泳では、顔つけから始まり、力を抜いて水にうくふしふきを中心に練習しました。最後は、バタ足で息継ぎをしながら進むことが出来る子も出てきました。
当初は、水がこわくてなかなか顔をつけられなかった子も、日に日に上達していく子どもたちのがんばりのすごさに感心しました。
最終日に検定を行い、どの子も一生懸命泳ぎました。１年生のときと比べて、長い距離を泳げるようになってとてもうれしく思いました。
夏休みにもプールがありますので、どんどん泳ぎに来てほしいです。

和太鼓をいただきました

地域の有志の皆様より，和太鼓を5台いただきました。
これはその贈呈式の様子です。
本校では，地域の方の指導を受け，1年生から6年生までの児童が，部活動「和太鼓キッズ」で活動しています。
これまでの太鼓に，新たな太鼓を加え，総勢70名を越える子どもが元気に演奏してくれるでしょう。
お披露目は，8月7日（土）に行われる「葛野の夏祭り」です。
お楽しみに！！
いただいた和太鼓は次のページに載っています。