階名で歌いましょう

　音楽では，ドからドの音をしっかり覚えて，ドレミで歌う勉強をしました。

電子黒板を使って漢字の学習

　４月から５，６年生の教室に導入された「電子黒板機能付き大型テレビ」を活用しました。デジタル教科書というソフトを使って漢字の筆順の学習をしました。

１年生とこんにちは

　１年生とこんにちはの会をしました。教室を出るときから
うまくできるかなと、ドキドキしてました。
　１年生の教室について「はじめのことば」を言うとき、
１年生がピッカピカの目で見つめてくれてました。２年生の
こどもたちは頑張らなくちゃと、もっとドキドキになりました。
　花びらロケットの作り方を教えてあげて、一緒に飛ばして遊び
仲良しになりました。今度は一緒に学校探検です。

理科の授業風景です。

　今年は，理科の授業は2人の先生でTT指導をしています。今日の理科では，集気びんに二酸化マンガンを入れて，その中にうすい過酸化水素水を注ぐと酸素が発生しました。集気びんの中に灯のついたろうそくを入れると，ろうそくは明るく激しく燃えました。ボコボコと酸素が発生している間はろうそくは明るく燃えていましたが，酸素の発生がなくなるとろうそくは消えてしまいました。酸素はものが燃えるのを助けるはたらきがあることが分かりました。

青空に泳ぐこいのぼり

　21日，久しぶりの青空が顔を出しました。子どもたちは運動場で汗をいっぱいかいて遊んでいました。午後からは家庭訪問で各ご家庭を回らせていただいています。北校舎と南校舎の間に今年もこいのぼりが泳ぎ始めました。子どもたちが帰った後，青空の下おなかにいっぱい風を受けて気持ちよさそうでした。こいのぼりの下にはハナミズキの花が総苞（そうほう）を広げています。

全国学力・学習状況調査 〜真剣です〜

　20日は，６年生が全国学力・学習状況調査を受けました。午前中の３時間は，学力調査を受けました。子ども達の真剣な姿が見られました。午後からは学習環境調査の質問に答えました。今日はほぼ１日中文字とのにらめっこでした。

タンポポのひみつを見つけたよ！

　4年生は理科の時間に，校内の植物の観察をしました。虫まがねを使ってタンポポが小さな花の集まりであることを調べました。そして，西洋タンポポという種類のものは，花を取り囲んでいる『総苞』という部分が反り返っていることも知りました。校内のタンポポは西洋タンポポかをじっくり観察しました。

〜ソフィアがやってきた〜

　16日（金）に小栗栖小学校に「ソフィア」がやってきました。今回のソフィアは，龍谷大学国際文化学部の学部長　ポーリン ケントさんです。お話のテーマは「他の文化はちがうのか？オーストラリア社会を見てみよう」です。ケント先生の感想は『子ども達と楽しい時間を過ごせました。質問に対して一人ひとりが自分で考えて答えていたことが素晴らしかった』　多文化を認めることは個性を認め，障害者を認め，女性を認め，全ての人権問題をみとめることにつながるとのこと。詳しくは，5月2日（日）の京都新聞に載りますので，どうぞご一読ください。

はじめての参観日。〜さんすう〜

　1年1組のクラスのめあては，「ともだち」です。どんな時でも友だちと仲良く，友だちを大切にする子どもでいてほしいと思います。小学校生活にも少しずつ慣れてきました。今日の参観日は「算数」の勉強をしました。1から3までの数を数えたりおはじきを置き換えたりしました。『5時間目』を頑張っていました。

今年初めての参観日。〜算数〜

　今年の2年1組の目標は，「みんながキラキラみんなでキラキラ」です。どんな時も一生懸命でキラキラ輝いている子ども達でいてほしいです。参観授業は算数の表とグラフの勉強でした。表からグラフにするといった学習を丁寧にしました。