歯みがき指導 １，２年

　６月１１日（金）歯科衛生士さんに来ていただいて，はみがきの仕方を習いました。
ホワイトボードにパネルを貼りながら，口の中が，歯みがきをしないとどんな状態になるのか教えていただきました。
　その後，歯の模型を使って，正しい歯の磨き方を教えていただきました。
ミュータンス菌の温床，歯垢をとりのぞくぞ。気合を入れて，しかし，力を入れすぎず・・・・・・難しいな。毎日しっかり磨くことが大切なのです。

時こくと時間 生活チェックも出来ました

３年生が時こくと時間の勉強をしていました。一日の自分のスケジュールをタイムテーブルで書き込んでいきました。それを，もとに何時間何分後に次の行動をするのか計算していきました。
タイムテーブルを覗き込みますと，３分の２以上の児童が，７時前に起床しています。全員７時３０分には起床していました。みんな早起きです。
「早寝・早起き・朝ごはん」の生活ができている児童の学力が高いということは統計的に明らかになっています。朝起きて１時間以上たっているから，この難しい時刻と時間の計算の勉強に集中できるのです。

ステューデントシティの学習５年

運動会でがんばった５年生は，７月９日（金）に行くステューデントシティ学習にむけての学習をスタートさせました。
労働の意味，経済のしくみなどを学習していきます。

３組 科学センター学習

育成学級の科学センター学習に３組が参加してきました。
到着するなり、展示場に一目散。工夫された空気大砲で的撃ちを楽しんだ後、ノーベル賞コーナーが気に入って、熱心に調べていました。

第１回土曜学習

平成２２年度土曜学習を始めました。
詩の視写と暗唱をしました。後半は計算練習をしました。
「せいのび」という詩を学習しました。一行抜いたところに，自分で想像して文を考えました。たった１行の作文にも一人ひとりの読みの違いが出てきておもしろいです。
がんばって学習しました。

将棋の部屋

第２回将棋の部屋が行われました。
１０名以上の参加があり，にぎやかに対局を楽しみました。

算数「かさしらべ」

　３年生の算数は「かさしらべ」
ぼくの水筒と，あなたの水筒はどちらが大きいの？
水筒の大きさって何だろう？
「かさ」の認識を育てます。実際にカップ何杯かで比べてみます。
「私のは３杯とちょっと・・・私の方が小さい・・・・。」
勝負しているわけではありませんが，少し悔しそう。

京野菜のお話

４年生がランチルームで給食を食べる日です。
栄養教諭による授業のテーマは「京野菜」でした。
京野菜は，いまや全国区のブランド野菜になりました。
味にうるさい京都人が生み出した野菜です。
写真を見て野菜の名前当てクイズをしましたが，高い正解率。よく知っていました。
京都市の地図で産地を探していきました。これはなかなか難しかったです。

エネルギー ４年理科の授業

４年生はソーラーバッテリーを使って実験をしていました。
太陽の光がまぶしい実験日和でした。
バッテリーパネルの角度を変えると，羽根の回る速度が変わります。
太陽の光がしっかりと当るように工夫をしています。
エネルギーを変換したり，蓄えたりする技術はこれからの重要な技術です。

第１回学校運営協議会

６月１日（火）第一回学校運営協議会を開催しました。
会長，学校長のあいさつの後，各企画推進委員長より，活動の報告やお願いご意見を出していただき，交流しました。
最後に会長から
「学校，保護者，地域が三位一体となって今熊野の子どもを育てていって，今熊野の子どもは一味違言われるようにがんばりましょう。」
と総括していただきました。
本当に今熊野の地域の力はすばらしいです。