３・４年 遠足の準備 2010/4/30

１時間目に，３・４年合同で体育館に集まり，
遠足の準備しました。

前の時間に，グループを決めたり，めあてを決めたりしました。
今日は，遠足のときに行う「オリエンテーリング」
の説明を聞きました。

グループごとに並び，しっかり話を聞きました。

・どの先生がどこに立っているか。
・どの順番で回るのか。
・具合が悪くなったらどうすのか。
・どれくらいの時間で回るのか。
・トイレの場所はどこか

など・・・
話を聞きながら，
「１のポイントと５のポイントは，遠いんかなあ。」
「迷子になったらどうする？？」
と心配そうにしている人もいました。

でも，大丈夫！！
グループのみんなで協力して楽しいオリエンテーリングにしましょう！！

最後に，みんなで
「がんばるぞ！！お〜！！」
の声かけをして気合をれました♪

校長室からこんにちは 2010/04/30

すでに，紹介があったように，サワガニ　約１００匹を手に入れることができました。水槽を覗いているだけでも楽しいのですが，実際に手にとって蟹が掌を這う感触は，なかなか得難い体験です。自然の中で過ごせればいいのですが，この辺りでは難しいようです。連休中の飼育はむつかしいと考えています。これから気温が上がっていくと，ますますです。かと言って，食べるのには忍びないし…。

★校長室前は，サワガニの楽園★2010/04/30

★校長室前は，サワガニの楽園★2010/04/30
　休み前に校長先生がどこからか入手してきたサワガニ。
　校長室前の水槽が＜サワガニの楽園＞へとかわり，そこで，のびのびとすごしています。子どもたちは，珍しそうに＜サワガニの楽園＞をのぞきこみます。
　このサワガニの入手先は，とある市場，実は，食用のサワガニだったそうです。
　このサワガニたち，丸ごと唐揚げや佃煮にされずに，学習観察用のサワガニとして生きることになったわけです。★彡！

★５年・メダカの楽園・アンモニア★2010/04/30

★５年・メダカの楽園・アンモニア★2010/04/30
★メダカの飼育に水道水を使う場合は，塩素をとりのぞいた水道水を使いましょう！
★メダカの水槽には，水草をいれましょう！

　塩素もないし，呼吸する酸素もあるし，メダカは苦しむことなく，のびのびと水の中で泳いでいます。エサを与えれば，エサも食べます。

　が，しかし・・・・はじめは元気だったメダカも少しずつ弱ってきて，最悪の場合は，死んでしまいます。

　なぜ，なのでしょう？

　実は，水槽内ではこんなことがおこっているのです。

　生物であるメダカは，排泄物をだします。エサを与えればフンもします。このフンなどの排泄物が有害物質となるのです。この有害物質の正体は，＜アンモニア＞です。メダカは，アンモニアの猛毒液の中で生活することになっていくのです。

　このアンモニアの猛毒液，いったい，どうすればいいのか？！★彡！

今日の給食

給食が始まり３週間が経とうとしています。
みんなで食べる給食はとても楽しく，おいしく食べています。

今日のメニューはふきとなまぶしの煮付です。
純和風というか昔ながらの味付けに苦戦する子もいましたが，
しっかりいただきました。

洋食化が進む中，こういった和食に親しむのも大切ですね。

折り返しリレー

３時間目は体育館で折り返しリレーをしました。
元気いっぱい走る姿はたくましく，
また手足の動きのおぼつかなさにかわいらしさを感じました。
体を動かすことが大好きな学年なので，
これからも色々な運動やゲームに取り組んでいきたいと思います！

６年 組体操その５ 2010/04/28

今日は一人技の練習です。当日は音楽に合わせて動きますが，今日はカウントで練習しました。
「指先まで美しく！」「足の先まで意識する！」
タイミングももちろんですが，姿勢が揃うととても美しいです。鏡でもチェックしてみましょう♪

がっこうたんけん

今日は３階と４階に行きました。
４階では図工室や第一音楽室，３階では３年生〜５年生の教室を見て回りました。

がっこうにはたくさんのきょうしつがあるね！
５がつには２年生といっしょにがっこうたんけんにいきます。
いまからたのしみだね♪

６年 修学旅行に向けて 2010/04/28

修学旅行まであと２週間となりました。子どもたちは心をはずませています。連休が明けるとすぐです！今日は学年で集まってしおり作りをし，行程や持ち物についての説明がありました。万全の体調で参加できるよう，今から体調管理に努めてほしいです。

◇色が変わった！◇４月２８日

理科では，インゲンマメを育てて，植物の発芽について勉強しています。
３種類の実験から，発芽には，水，空気，温度が必要ということがわかりました。
今日の実験では，切ったマメにヨウ素液をかけて，栄養があるか実験しました。見事に青色にそまり，でんぷんがあることがわかりました。