運動会の練習情報 （８月２７日 （木） ４〜６年生） ２

　二人技の復習が終わると，「テント」や「アーチ」，「塔」などの三人技の練習をしました。３人で協力して，息をそろえて行わないと，なかなか三人技はうまくいきません。何回も何回も繰り返し練習し，練習を終えるころには，かなり上手になってきました。

　運動会の日まで，あと一月です。しっかりと練習をして，息のあった，少人数ならではの「組体操」が見られるものと思います。

学校西側 「外周塀」 の改修工事が進んでいます

　校庭の南西にそびえる「クスノキ」の根が大きく張りだし，外周塀が倒壊したり，崩れたりする危険があるため，外周塀の改修工事を進めていますが，画像でご覧のように，１０ｍ以上にもわたる外周塀の取り壊し工事が終了しました。そして「クスノキ」の根の処理，これもご覧のように，大人の腕の太さほどもある根が何本も出現し，きれいに処理されました。この外周塀の改修工事，９月９日（水）まで行われる予定です。

カテゴリに 「部活動 「総合」 」 のページを新設しました

　毎週火・水・金・土曜日にがんばって活動している，また，夏休み中も日曜日と学校閉鎖日を除いて，ほとんど毎日がんばって活動した「部活動「総合」」のページを，ホームページ左のカテゴリに新設しました。

　「部活動」に入っている子どもたちのがんばって活動する姿や，「部活動の予定」などを順次お伝えしたいと思っています。

　なお，以前に「学校の様子」のページででお伝えしていた「部活動」の活動の様子は，すべて「部活動「総合」」のページに移行しました。

「みさきの家」 ２日目 （５校合同の遊び） １

　７月９日（木）から７月１１日（土）の２泊３日，楽しく過ごした「みさきの家」での２日目の活動の様子（５校合同の遊び）をお伝えします。

　プールが終わり，バンガローで休憩した後，午後４時３０分からグラウンドと芝生広場を使って，５校合同の遊びを行いました。グラウンドに集まった子どもたちは，遊びの説明を聞いた後，６つの遊びに分かれて楽しく遊びました。

　真ん中の画像は「ソフトバレー」，右の画像は「大縄とび」です。

「みさきの家」 ２日目 （５校合同の遊び） ２

　７月９日（木）から７月１１日（土）の２泊３日，楽しく過ごした「みさきの家」での２日目の活動の様子（５校合同の遊び）をお伝えします。

　プールが終わり，バンガローで休憩した後，午後４時３０分からグラウンドと芝生広場を使って，５校合同の遊びを行いました。グラウンドに集まった子どもたちは，遊びの説明を聞いた後，６つの遊びに分かれて楽しく遊びました。

　画像左は「サッカー」，画像中は「ドッジボール」，画像右は「しっぽ取り」です。

「みさきの家」 ２日目 （５校合同の遊び） ３

　７月９日（木）から７月１１日（土）の２泊３日，楽しく過ごした「みさきの家」での２日目の活動の様子（５校合同の遊び）をお伝えします。

　約１時間の合同の遊びが終わると，５校そろって記念写真を撮りました。

　画像左は「ラケットベース」，画像中は「グラウンド全景」，画像右は「記念写真に集まる子どもたち」です。

「放課後まなび教室」 も再開しました

　６月１５日（月）から実施している「放課後まなび教室」，夏休み前半の８月５日（水）から一時中断していましたが，今日８月２６日（水）から再開しました。

　今までは２〜５年生が「放課後まなび教室」に参加していましたが，今日から１年生も「放課後まなび教室」に参加することになり，総勢３０人（１年生５人，２年生７人，３年生８人，４年生５人，５年生５人）の子どもたちが「放課後まなび教室」で学習することになります。

　「放課後まなび教室」は，月・水・木曜日に実施しています。

運動会の練習情報 （８月２６日 （水） １・２年生）

　３・４時間目は１・２年生が，３・４年生と同じように運動会の個人競技６０ｍ走の，走るグループ分けをするための，タイム計測をしていました。１年生は初めての運動会，コースを間違わずに，しっかりとゴールを駆け抜けていました。

　運動会は，９月２７日（日）です。毎日の各学年の運動会の練習の様子を，できるだけお伝えしたいと思っています。

運動会の練習情報 （８月２６日 （水） ３・４年生）

　１・２時間目に３・４年生が，運動会の個人競技「８０ｍ走」の走るグループ分けをするための，タイム計測をしていました。２人一組でヨーイドン，腕をしっかりと振って，思いっきり自分のコースを走っていました。

　運動会は，９月２７日（日）です。毎日の各学年の運動会の練習の様子を，できるだけお伝えしたいと思っています。

夏休み こころに のこったこと （２年生）

　１・２時間目に２年生が，夏休みの思い出を絵に描いていました。コンテやパスなどを使って，「楽しかったこと」や「怖かったこと」，「びっくりしたこと」，「初めて見たこと」などを，「どんな場所で」，「何があったか」などをはっきりさせて，ていねいに描いていました。