総合的な学習の時間３

今回は，グループで考えた計画案を提案しあいました。お互いの案を聞き，そこからさらに具体的に計画を組み立てていきます。

校区たんけんに行きました。

社会科の学習で、校区の様子を探検しに行きました。
自分たちの知っているところや、いつもは、見過ごしているけれど
あらためて気づいたことなどたのしんで探検しました。
全部で３回行って、オリジナルの校区地図を作ります。

自然教室説明会

６月１３日（土）からの３日間、４・５年生で「みさきの家」へ出かけます。
本日は、保護者の方向けの説明会を行いました。
子ども達は、年度当初からとても楽しみにしている行事です。
これから約一ヶ月間、「みさきの家」へ向けて準備を進めていきたいと思います。

１年生の体育の様子です

１年生はまだ学年でいっしょに体育をしています。
この日は授業の最後に、先生（鬼役です）対子どもたちで鬼ごっこをしました。

元気いっぱい走り回る子とども達を捕まえるのにくたくたでした。

生活科でそらまめを収かくしました。

一年生のころか育てきた、ソラマメを収かくしました。
とーっても大きく実っていて、みんなびっくりです。

収かくした後は、家庭科室で調理をして美味しく食べました。

総合的な学習の時間

４年生では，総合的な学習の時間で「竹田にのこる伝統にふれよう」をテーマに，今は活動計画をみんなで立案中です。グループごとに話し合っています。

生活科「学校探検」

２年生といっしょに、学校を探検しました。

２年生のお兄さん、お姉さんがやさしくいっしょに回ってくれたので

学校にあるいろいろな部屋や物を楽しくしることができました。

救助法講習会

職員研修で伏見消防署に行きました。
研修内容は、普通救命講習です。
心肺蘇生法や自動体外式除細動器（AED）の手順はもちろんのこと、
救命リレーの大切さを改めて感じた時間でした。

授業参観にて

国語の学習で、ニュースにしてみんなに知らせたいことを発表しました。

付せんを使ってまとめたりと、１年生のころよりもちょっぴり高度なことも
できるようになりました。

ツルレイシのタネ（４月２８日）

４年生でシャツルレイシのタネの観察を続けています。タネの先から少しだけ白い何かが出てきました。