今日の給食は 「防災とボランティアの日」 の行事献立でした

　今日の給食は，１月１７日の「防災とボランティアの日」に合わせた行事献立でした。

　今日の給食メニューの一つ「すいとん」は，戦争や災害で食べるものがなかった時に，ごはんの代わりに食べられていました。いろいろな食材が入ったものではなく，小麦粉を水で溶いたものが入っているだけでした。食べ物が豊富にある時代ですが，食料のない時を考えて，食べ物を大切にすることを考える機会にしたいものです。

　今日の「すいとん」には，鶏肉やごぼう，にんじん，しめじが入り，昔の「すいとん」に比べるとかなり豪華なものでした。塩，料理酒，みりん，醤油で味付けされ，とってもおいしい「すいとん」でした。

今日の給食は 「防災とボランティアの日」 の行事献立でした ２

　今日の給食は，１月１７日の「防災とボランティアの日」に合わせた行事献立でした。

　「すいとん」の次は，マグロフレークにたまねぎ，にんじん，しょうが，しいたけの入った「そぼろ」をご飯にのせて（画像左），スプーンで混ぜて（画像中），最後にきざみ海苔をかけて（画像右）食べる，「そぼろ丼」でした。「すいとん」とともに，「そぼろ丼」もおいしくいただきました。

今日の給食は 「防災とボランティアの日」 の行事献立でした ３

　今日の給食は，１月１７日の「防災とボランティアの日」に合わせた行事献立でした。

　今日の給食の献立は，「そぼろ丼」，「牛乳」，「すいとん」でした。本校では「防災とボランティアの日」を前に，明日１月１５日（金）２時間目後半に，地震から火災を想定した本年度最後の「避難訓練」を実施します。

版画 「うつして うつして」 （２年生）

　２年生の子どもたちが図工の時間に，紙版画の「うつして　うつして」をしていました。この紙版画の「うつして　うつして」は，紙を重ねて貼ることによって，自分の思いを表現する活動です。

　今日は，画用紙を手でちぎったり，はさみで切ったりして，いろいろな形をつくり，小さな形を大きな形に糊で貼り付けて，鳥や亀などの版をつくりました。

版画 「うつして うつして」 （２年生） ２

　２年生の子どもたちが図工の時間に，紙版画の「うつして　うつして」をしていました。この紙版画の「うつして　うつして」は，紙を重ねて貼ることによって，自分の思いを表現する活動です。

　出来上がった版を，見せてくれました。上手にできていますね。この後は，ローラーにインクをつけて，版画の刷りに入ります。

学芸会 ５年生 「パンドラの箱」

　５年生は，ギリシャ神話の世界を演じました。プロメテウスが人間に残してくれた「パンドラの箱」。「決して開けてはいけない」と言われていたけど，開けてしまいます。パンドラの箱からは，「憎しみ」や「怒り」などが現れて大変なことになりますが…。

今日から 「放課後まなび教室」 を再開しました

　冬休みの間中断していた「放課後まなび教室」を，今日１月１３日（火）から再開しました。学年の学習が終わり，３階の「おおぞらルーム」に集まった子どもたちは，受付で名簿にチェックをしてもらって，名札をつけて席に着くと，早速宿題や課題を取り出して，がんばって学習に取り組んでいました。

　今日から再開した「放課後まなび教室」は，毎週月・水・木曜日に開室し，本年度は３月１８日（木）まで続けます。

ルンルンカルタ大会２日目 （Ｂグループ）

　今日１月１３日（水）は，昨日から始まった「ルンルンカルタ大会」の２日目で，Ｂグループが中間休みに仲よく作法室で行いました。

　ルンルンカルタ大会が始まって間もなくは，みんな大変行儀よく，おとなしくカルタを行っていましたが，時間が経つにつれてだんだんと熱気を帯びてきて，体をいっぱいに使った激しい絵札の争奪戦が行われました。画像のように体操服を着た１・２年生も，中学年や高学年に負けることなく，絵札の争奪戦に加わっていました。

ルンルンカルタ大会２日目 （Ｂグループ） ２

　今日１月１３日（水）は，昨日から始まった「ルンルンカルタ大会」の２日目で，Ｂグループが中間休みに仲よく作法室で行いました。

　今日のＢグループのルンルンカルタ大会に，「京都新聞社」から取材がありました。カメラマンさんのカメラを意識してか，いつもより張り切って絵札を取る子もいました。放課後にはインタビューを受け，京都新聞に今日の様子が掲載されます。

　今日のルンルンカルタ大会の様子は，１月２７日（水）付け京都新聞の市民版「水曜写真館」に掲載される予定です。お楽しみにお待ち下さい。

＊　このページは「京都新聞社」の許諾済です。

ルンルンカルタ大会２日目 （Ｂグループ） ３

　今日１月１３日（水）は，昨日から始まった「ルンルンカルタ大会」の２日目で，Ｂグループが中間休みに仲よく作法室で行いました。

　絵札が少なくなってくると，どうしても絵札に手がたくさん伸びてきます。そこで，明らかに誰かが早かった場合は，その子が取った絵札になりますが，判定がつかない場合はご覧のように，ジャンケンで決めます。