夏休みに向けて

　７月２１日（火）で授業は終了します。この日の５校時は全校集会を開き，夏休みに向けての注意事項や連絡などの確認を行いました。
　また，学校長より次のような話がありました。
　あさがおの種を１ヶ月遅らせて蒔くとどうなるでしょう？１ヶ月遅れて花が咲くのでしょうか？当然ですが，ある程度は成長しますがたくましく育ち，花がたくさん咲くとは言えません。つまり，適切な時期に適切な事をすることが成長するうえでとても大切なのです。子ども達に置き換えると，各学年で学習してきたことを夏休み中に再度確認し確実な力をつけておくことではないでしょうか。（２年生になってから１年生の学習を振り返るのは大変なことです）
　この話を受けて，夏休みに頑張ることを発表していた学級もありました。その中で子ども達は，「宿題は計画的にする」「家の人のお手伝いをする」「規則正しい生活をする」などの話をしていました。いよいよ夏休みです。ご家族で，夏休みの過ごし方についてお話されてみてはどうでしょうか。

細かい事を言うようですが…正確に作業をする事は大切なのです。〜２年生・６年生〜

　先日，コンパスについての記事を掲載しました。今回も少し似たような話題です。
　７月１７日（金）校内の様子を見ていますと，調度，２年生と６年生が似たような学習をしていたので紹介します。
　左の写真は２年生のものです。規則的に並べられた点を結んで三角形や四角形などを作る学習をしています。勿論，線は定規で引かないといけません。子ども達は，点を結びながら三角形や四角形を描き，さらに，自分で考えた多角形を描く事を楽しんでいました。定規をずれないように置き，点に目掛けて直線を綺麗に引く事はなかなか難しいようです。
　右の写真は６年生のものです。合同な図形についての学習を終え，テストが行われました。６年生にもなると，問題のレベルがあがり，「１辺の長さが５cmでその両端の各が４５°，６０°の三角形をかきなさい。」といった問題が出題されます。この様な問題では，長さが１mm，角度が１°以上ずれていると間違いとみなされてしまいます。

　２年生では，しっかりと点と点が結べているか？線は曲がっていないか？厳しく指導を行っています。それが今後の学習の素地になるのです。

頭と体を使うスポーツ 〜５年生〜

　５年生児童は「３０人３１脚」の予選に向けて練習中です。朝も登校した人から運動場に集合し，「１・２・１・２」とかけ声をかけながら練習しています。今は，クラス全員の足並みを揃えることに苦戦しています。足並みが揃ったら，今度はスピードを上げていかないといけません。子ども達は，昨年度の６年生が練習している様子を見たり，過去に放送されたテレビ番組を見たりしてこの競技についてはイメージがもてているようで，練習を楽しんでいます。
　子ども達はスポーツと言えば，体を使うものとして捉えがちですが，頭も使って欲しいと思います。例えば，「どうすれば足並みが揃うのか？」「横一列でスタートしたのに，列が曲がってしまうという課題をクリアするにはどんな練習がいいのか？」などを考えた上で練習を行っていきたいです。
　大変暑い中ですが，夏休み中も練習の時間を設定しています。頭を使って効率の良い練習にしたいものです。

物が無くなって困っていませんか？

　７月１４日（火）より個人懇談会が開始されました。大変暑い中，来校していただきありがとうございます。
　個人懇談会の期間中は，写真のように落し物を玄関前に並べています。紛失していた物がないか今一度ご確認ください。
　例年，夏休み中もプールに来た子のタオルやサンダルなどの落し物が見られます。記名されていれば連絡をし，返却することが可能ですので子どもが持参する物や衣類には，記名をお願いします。
　高学年の子ども達は環境についての学習をしています。「物を大切にする」というのも環境にとってとても重要なことだと思います。

校区探検 〜１年生 生活科〜

　７月１４日（火）１年生の児童は生活科の学習で校区内の公園へ出かけました。公園には学校と違った遊具があり公園での遊びを思い切り満喫しました。
　こういった活動をもとにして，「公園はいろいろな人が利用している」ということや遊び方について考える学習をしていく予定です。これから夏休みに入りますが，ご家庭で，公園や施設に出かけられた際は，様々な年齢層の方が利用されていることや清掃をしてくださる方がいるという事に触れた声かけをしていただけると，子ども達の経験が学習により深く結びつくと思います。

贅沢なひととき 〜茶道体験 ６年生〜

　７月１０日（金）６年生児童は，地域の方々と一緒に茶道について体験的な学習をしました。まず，感謝の意を表すために「おじぎ」が用いられること。そして，そのおじぎも深さによって丁寧さが異なるという事を学びました。１杯のお茶をいただくにも，お茶を入れてくださった方，器を作ってくださった方，お茶の葉を育ててくださった方など多くの方々が関わり，そういった方々に感謝の意を込めて「おじぎ」をするのだそうです。
　子ども達にとって抹茶は身近ではないようでしたが，「おいしい。もっと欲しい」という声も挙がっていました。
　子どもも大人も何かとスケジュールに追われ，忙しい日々かと思います。そんな中で，改めてお茶を入れてくださった方や器を作ってくださった方などに感謝するという事を意識してお茶をいただくというのはある意味贅沢なのかもしれません。本格的なルールを守って茶道を楽しむことは中々難しいですが，家族そろってゆったりと団欒を楽しみながらお茶を飲まれてみてはどうでしょうか。少し贅沢な気分を味わえるのかも知れません。

コンパスを使って 〜３・４年生 算数〜

　３・４年生では，円の性質を学習するためにコンパスを使った算数の学習をしました。以前にもお知らせしましたが，カリキュラムの変更に伴い，今まで４年生で初めて触れていたコンパスも今年度は３年生で初めて触れることになりました。
　子ども達にとってコンパスは日常使用する道具でも無く，特に３年生は学習を始めた当初，円を描くのに大変苦労をしていました。コンパスを使って綺麗な円を描くコツを言葉や実際に見せたりして指導する事は可能ですが，何よりもたくさん使い込んで，自分なりのコツをつかむことが上達への近道だと思います。
　３・４年生共に，コンパスを使って模様作りも楽しみました。家庭学習という雰囲気から少し離れ，「コンパスを使って遊んでみよう」といった場がご家庭でも設定できると，子ども達はコンパスを使う事を楽しみ，それを使う技能もかなり上達するのではないかと思います。

ちゃんと歯磨きできていますか？

　歯磨きがしっかりできているのかチェックし，正しい歯磨きの仕方を全学年学習しました。磨き残しの部分が赤く染まる薬を口にふくみ，子ども達は自分の歯磨きのでき具合についてチェックしました。こういった学習がある事を知って，念入りに歯磨きをしてきた人も「磨き残しがあった。」などと声を挙げていました。
　正しい歯磨きの仕方を学習し，「きちんと磨いているつもりでも細かい所が磨けていなかった。これからは，細かい部分を意識して歯磨きをしたい。」などの感想を述べていました。
　歯磨きは１本ずつ丁寧にやろう！

でっかい地図の完成！〜３年生 社会科の学習〜

　以前に３年生の校区探検について紹介しました。
　その後も何度か校区探検を行い，調査した結果をこの大きな地図上に表していきました。この学習を通して，地図は基本的に上が北などの方位に関するルールが決められている事や地図記号があるという事を学びました。
　また，住宅が多い場所やお店が多い場所など地域の特徴をとらえる事も学習しました。この後，この地図に自分の家を書き込むことを子ども達は楽しみにしています。

子ども達の願いは何でしょう？…そして先生の願い事は？

　７月７日（火）児童集会が行われました。七夕の時期という事もあり七夕にちなんだ劇を企画委員が披露したり，各自が短冊に書いた願い事を笹につけたりしました。
　子ども達の願い事は様々で，
・たこやきやさんになれますように。
・野球の試合に勝てますように。
・水泳で25ｍ今年中に泳げるように。
・家族みんなが元気でいられるように。など…様々でした。
また，子ども達は，先生の願い事は何か気になる様でインタビューを行っていました。先生方の願い事は，
・若返りたい。痩せたい。
・クラス全員が１００点をとって欲しい。
・プリプリ中華炒め（給食のメニュー）の量が増えますように。
・全員が元気で，ニコニコとしていて欲しい。など…でした。
　日々の生活の中で，中々願いや夢を語り合うことはそう多くはないと思います。学校でのこういった企画をもとに，時には家族で「願い」や「夢」を語り合ってみてはいかがでしょうか。