２年 絵の具を使うのが上手になりました。

２年生の思い出を１枚の絵に描きました。　
　
絵の具の使い方も板についてきました。
　
３年生になっても、すてきな絵をたくさん描いてね。

ブランコを速くするコツをさぐろう！〜おもりの重さ〜

ふれはばを変えても速くならないことが分かりました。
では，おもりの重さ？
調べてみると，あれ，おもりの重さを変えても，
１往復する時間はあまり変わりませんでした。
ということは，先生と子どもが同じ条件で競争しても結果は変わらない！？
では，どうすればブランコを速くこぐことができるのでしょう？

ブランコを速くするコツをさぐろう！〜ふりこの長さ〜

ふれはば，おもりの重さは関係がなかった。では，ふりこの長さ？
５年生最後の実験です。子どもたちは，しっかり予想をたてて，
役割分担をしっかりして，楽しんで実験をしていました。
結果は・・・
ふりこの長さが長くなると１往復する時間が長くなることが分かりました。
そういえば，アニメ「アルプスの少女ハイジ」のオープニングで，
ながーいブランコにのっていましたね。

これで，ブランコを速くするコツがわかりました。最初のブランコ速こぎ競争で
立ってのったグループが速かったのはそういうことだったのですね。

２年 はこの形をしらべています。

家から持ってきた箱を使って、
　
面の形や数、辺やちょう点の数をしらべています。
　
今日は、面の形を画用紙に写し取って切り取り、

箱に貼り付けました。

　

２年 小さいころのことをまとめよう

生活科の学習で進めていた「小さいころまとめ」ができました。
　
これから、交流をしていきます。

２年 情報モラルについての学習

今日は、パソコンルームでインターネットの使い方や使うときに気をつけることを学習しました。
　
いろいろな情報を手に入れることができ、便利なものですが、
　
正しく使うことが大切です。

モノづくり殿堂工房学習に行ってきました！

　先週の金曜日に京都まなびの街生き方探究館に行き，モノづくり殿堂工房学習をしてきました。京都の先端産業に触れるコーナーを回ったり，乾電池を作る体験学習をさせていただいたりと，大変貴重な経験をさせていただきました。
　先人の偉業に触れ，将来の仕事への新たな夢をもった子もいたようです。みんなとても満足した様子でした。

ブランコを速くするコツをさぐろう！〜ふれはば〜

ブランコを速くこぎたい！
そのために必要そうな条件「ふれはば」「重さ」「長さ」に注目しました。
今日は「ふれはば」について考えます。
重さと長さの条件は変えずに，ふれはばだけを変えて実験しました。
３回計測して平均を出す作業に苦労していましたが，結果が出ると，
「あれ，ほとんど同じになった。」「全部１．１秒ぐらいだ。」
「グラフにすると線がほとんど変化していない。」ということに気づきました。
今日は１回目だったので少し手間取りましたが，次からは同じパターンで実験する
ので，きっとスムーズにできることでしょう。
ふれはばは１往復する時間とあまり関係なかったみたいですね。

小学校最後の理科の授業

今日は，小学校最後の理科の授業でした。
生き物と水や空気，食べ物，また生き物同士など，すべてのものがかかわりあって
生きていることを学びました。また，生活の中で理科で学習したことがすべて
関係していることも分かりました。
あとは，どう生活に生かしていくかですね。
中学校になっても理科を楽しんでくださいね。

社会見学 〜京の田舎民具資料館〜

　いいお天気に恵まれ,京の田舎民具資料館への社会見学に行ってきました。
たくさんの昔の道具を見学したり,お話を聞いたりしながら,昔の人々の生活
をイメージしていました。