生き物のくらしと自然かんきょう

月と地球の様子を比べた後，「生き物が生きるには何が必要でしょうか。」
と子どもたちに問いかけたところ，「水」「空気」「食べ物」が出てきました。
そこで，生き物は水，空気，食べ物とどのようにかかわって生きているのか
について調べていくことにしました。
今まで学習したことや図書館の本，インターネットなどでしっかり調べていました。
実際に実験をして確かめる子もいました。
今までの学習の総まとめです。しっかり調べて考えてほしいですね。

２年 学年発表会の様子（４）

11）せいじゃのこうしん
初めての学年でとりくんだ合奏でした。練習のたびに、どんどんみんなの息が合っていきました。今日の演奏が最高でした。

12）ともだちになるために
突然ＣＤの調子が悪くなるアクシンデントを逆に楽しみ、なごやかな雰囲気で合唱できました。「君と君と友達♪」のところを歌うときに、お互いに顔を見合わせて、とってもうれしそうな顔をしていました。

みんななら,どこのどんな人とも、きっと友達になれるはず。

２年 学年発表会の様子（３）

８）かっこう
正確なリズムで演奏していました。楽器のバランスもよく今までで１番格好いい「かっこう」でした。

９）かえる
はきはきと明るい顔で暗唱していました。早口のところも間違えずに言えましたね。すごい！

10）こぎつね
練習の時から一生懸命練習していました。歌声と楽器が良いハーモーニーを奏でていました。

２年 学年発表会の様子（２）

５）ごかい
みんなで言うところと、一人で言うところを工夫して、リズムよく暗唱できました。

６）いるかはざんぶらこ
３拍子のリズムにのったバンブーダンスは、練習の成果を発揮し大成功でした。会場からの手拍子の応援もうれしかったです。
　
７）九九
ピシッと暗唱する姿がかっこよかったです。言う人が変わるときの移動の仕方も決まっていました。

２年 学習発表会の様子（１）

１）雨ニモ負ケズ　
元気に、はきはき言えていました。最後の盛り上がりも良かったですね。

２）カントリーロード
リズムにのって歌えました。最初のアカペラも上手でした。

３）すっとびとびすけ
グループ発表のトップバッターで少し緊張していましたが、しっかり言えました。

４）えがおで今日も
自分たちで振り付けした踊りと、曲がマッチしていました。鍵盤ハーモニカも上手でした。

沸騰したときに出るあわの正体は？

前回の実験から，「沸騰させたときに出てくるあわや湯気はなんだろう。」という
疑問が出てきましたので，今回はそれを解決します。
沸騰させたときに出てくるものにスプーンや試験管を近づけると・・・。
あわの正体がわかったところで，今度はそれを集めてみました。
水の変化っておもしろいですね。
明日は１組でします。

２年 もうすぐ学年発表会

２月１７日の水曜日に行います。

子どもたちは、はりきって練習しています。

よろしくお願いします。

２年 ドッジボール大会

中間休みに、ドッジボール大会がありました。

体育委員会のお兄さん・お姉さんにお世話をしてもらいました。
　

冷やすと・・・。じゃあ，あたためると？

水を冷やしてこおらせると，かさがふえることが分かりました。
では，熱し続けるとどうなるでしょうか。
１分おきに水の温度と水の状態を観察しました。
「すごい！どんどん温度があがっている。」「あわみたいなものが出てきた。」
「あれ，９７度からあがらなくなった。」「水のかさがへっているぞ。」
など，たくさん気づくことができました。
水の変身をまた一つ学ぶことができました。

色水をこおらせたよ。

「水は０度からこおりはじめ，完全にこおると温度が下がりはじめる。」
「氷は０度からとけはじめ，完全にとけると温度が上がりはじめる。」
前回の実験から，水の変化の仕組みが少し分かりました。
このときに，数人の子どもが「こおると水のかさがふえている。」ことに
気づきました。そこで，実際にこおらせてみると・・・
やっぱり印より上にこおっていました。「水がこおるとかさがふえるんだ・・・。」
氷が水にうくのはなぜなのかも話し合いました。
最後に，色水をつくってこおらせてみました。
お家でも簡単にできます。ぜひやってみてください。