図画工作展

２月２３日〜２４日，図画工作展を開催しています。
作品のテーマは，次の通りです。

くすのき学級　「魚釣り屋さんで遊ぼう」
１年　　　　　　　「おめん」
２年　　　　　　　「走れきかんしゃ」
３年　　　　　　　「ふわふわドアかざり」
４年　　　　　　　「コロコロボードゲーム」
５年　　　　　　　「動きをとらえて」
６年　　　　　　　「オルゴール」

どの作品も力作揃いです。ぜひ，ご覧下さい。

昔の遊び

　２月１９日，３年生が総合で学習してきた昔の遊びを，２年生に楽しんでもらおうと『昔の遊び村』を開きました。この日体育館には，「けん玉」をはじめ「おはじき」，「あやとり」などの１４種類の昔の遊びコーナーが作られました。２年生は，おもしろそうな遊びから順に回って，昔の遊びを十分楽しんでいました。一方３年生も，この会の進行や各遊びコーナーの準備，運営など充実した活動が出来ました。

食に関する指導

　２月１７日の道場栄養教諭による『食に関する指導』は，５年生対象に行われました。この日のテーマは，「すすんで魚を食べよう」です。魚の身には，「骨をつくる」・「血や筋肉をつくる」・「血をサラサラにする」などのはたらきがあります。このようなことをよく知って，魚を食べるようにしようと学習しました。
　後半は，魚の名前の漢字クイズをしました。クイズの正解発表の時には，５年生の「漢字博士」も登場し，楽しく○つけができました。

新１年生半日入学と入学説明会

　２月１６日，４月に上高野校に入学する子ども達の半日入学と保護者の方への入学説明会を実施しました。入学予定の子ども達は，１年教室に入って時には少し緊張していましたが，折り紙やお絵かきをしていくうちに，教室での学習の雰囲気に慣れていったようです。帰る時には，「おもしろかった」や「楽しかった」などの声が聞かれ，入学の日を待ちこがれているようです。
ふれあいサロンでは，まず校長から上高野校の教育方針や地域の特性を生かした取組の様子が紹介されました。引き続いて，１年担任から学校生活全般について説明いたしました。また，下鴨警察署の警察官から安全や防犯についてのお話をしていただきました。最後に上高野児童館から利用案内がありました。

ケータイ安全教室

　２月１５日，６年生がケータイ安全教室で「ケータイ」の正しい使い方を学習しました。講師として，携帯電話会社の方をお招きし，お話をしていただきました。「ケータイ」は便利ですが，使い方を誤るとトラブルや犯罪に巻き込まれることがあります。その事が現在大きな社会問題になっています。子どもたちが将来「ケータイ」を通じてトラブルに巻き込まれないために，また，トラブルを起こしてしまわないように必要なルールやマナー，トラブルに巻き込まれた時の対応の仕方などを学びました。
　京都市では，「小中学生の健やかな育ちには，原則として携帯電話は必要ない」との基本姿勢を示し，学校でも同じように啓発活動を行っています。

給食週間の催し物 その３

　給食委員会の子どもたちが作成した「好きな献立・苦手な食べ物アンケート」の集計結果がでました。それぞれ「好きな献立」・「苦手な食べ物」のベスト５が給食室前に掲示されています。このアンケートを通して，食べ物に関心をもち，何でも好き嫌いなく食べられる子どもたちになってほしいです。

ふれあい土曜塾

　２月１３日，今年度最後のふれあい土曜塾が開催されました。今回は『地域歴史探訪』と『バードウォッチング』というテーマで，「崇道神社」の見学と「小野毛人」のゆかりをたずねました。１００名を越える参加者は，まず１１００年の歴史を誇る「崇道神社」を見学しました。その後，神社から約１５０ｍ山を登り，山の中腹にある「小野毛人」のお墓を見ました。この山からは，京都タワーをはじめ京都の町並みが見え，遠くに天王山や八幡山まで望むことが出来ました。
　学校へ帰ると，暖かい豚汁とおにぎりが待っていました。中庭のテーブルに座って，豚汁をいただくと，冷えた体がすぐに温かくなりました。
　前日の山道の整備をはじめ，おにぎりや温かい豚汁を準備していただいた保護者の方々や地域の方々に感謝いたします。

給食週間の催し物 その２

２月１０日は，野菜をテーマにした催し物でした。子どもたちは，野菜のビンゴゲームをしながら野菜をより一層身近に感じることが出来ました。

給食週間の催し物

　２月９日，給食週間の催し物の一環として，１〜３年生には『魚カルタ』大会と４〜６年生には『魚漢字検定』が有りました。子どもたちは，給食に出される魚や家庭で食べている魚について，楽しみながら身近に感じることができました。

食に関する指導

　道場栄養教諭による今年度３回目の『食に関する指導』をすすめています。
２月３日，３年生は『赤，緑の食べものについて知ろう』のテーマで学習しました。
「おもに体をつくるもとになる食べ物（赤）」と「おもに体の調子を整えるもとになる食べ物（緑）」の栄養素が含まれている食品について学習しました。