貞教環境浄化推進モデル地区パレード

22日(日)、東山少年補導委員会貞教支部の主催で、洛東中をメイン会場に、青少年の健全育成推進モデル地区としてパレードをして発信しました。
横断幕を先頭に、警察カラーガード隊・警察音楽隊・平安騎馬隊、さらに300名近い皆様と一緒に、洛東中を出発して校区内をパレードしました。
「少年補導の歌」に、すばらしい歌詩がありますので「続き」に紹介します。

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１　明るい街に　人は和し
　　明るい家に　子は伸びる
　　大人子どもは　しっかりと
　　心をつなぎ　手をつなぎ
　　何でも話す　子になろう
　　何でも聞ける　親になろう
２　涙する子は　ふいてやり
　　迷える子には　道教え
　　許し励ます　親心
　　子どもは親の　鏡なら
　　我が子他人の　区別なく
　　みんなでともそう　補導の灯
３　善意はみのる　いつの日か
　　あの子はかえる　夢さめて
　　貫く愛に　真実に
　　こたえてくれた　子の笑顔
　　その喜びと　使命こそ
　　消してはならぬ　補導の灯

社会人講座 Part1

20日(金)、１年生が職業に対する理解と働くことの意義を深めようと、社会で活躍されているプロから、喜びや苦労などを直接教わりました。
お忙しい中をご来校の上、意義あるお話をしていただきましてありがとうございます。お世話になりました皆様方に心よりお礼を申し上げます。
また、Part2として、１月27日(水)には、京菓子司「末富」の山口富蔵社長においで頂く予定にしています。

朝読書 オープン

図書委員会の声かけで、11月9日(月)から17日(火)まで、全クラス朝8時25分から20分間、学級担任の先生方も一緒になって朝読書をしました。
「灯火親しむの候」は、秋を「燈火親しむの頃、読書の秋」と称しておなじみの言葉ですが、ご家庭でも楽しい読書をされてみてはいかがでしょう。

校区小学生の体験授業

12日(金)、校区にある新道小、六原小、清水小、東山小の６年生の６２名が、洛東中の教室で中学校の先生に授業を習いました。児童たちは２つのグループに分かれ、英語と数学を学習しました。英語では、中学３年生の男女４人が、先生のアシスタントとしてお手伝いをしました。先輩としてのアドバイスを、弟や妹にするような気持ちでしていました。

新型インフルエンザワクチンの接種回数の見直しについて

厚生労働省から発表がありました。下記のアドレスをクリックすればご覧になれます。参考までのお知らせですが、京都市の児童・生徒への接種時期については、関係部局から連絡があり次第お知らせしますので、今、しばらくお待ちいただきますよう。
http://www.mhlw.go.jp/bunya/kenkou/kekkaku-kans...

アリソン先生の兄夫妻が学校訪問，Part1

　オーストラリアの姉妹校、ＶＰＳＳ（ヴィクトリア・ポイント・ステイト・スクール）のアリソン先生のお兄さん夫妻が来日、洛東中学校を訪問してくれました。各クラスの授業を見て回ってもらい、１年生の英語の授業では、自己紹介や生徒からの質疑応答など、本場の英語に生徒達はみな意気揚々としていました。シールやハガキ、切手などのお土産もいただきました！
　学校訪問の後は清水寺観光に行く予定らしく、"Is it hard to get to Kiyomizu Temple from here ? (ここから清水寺に行くのは難しいですか？)" と、不安げな様子。そこで、清水寺近くに住んでいる３年生の女子生徒たちが、"Follow me. I will take you there. It's near my house. (ついてきて！家が近くだから連れて行ってあげます)"と、お二人と一緒に楽しく学校をあとにしました。
　今年は新型インフルエンザ感染で、オーストラリアでのホームステイが中止となった中、うれしい訪問となりました。

アリソン先生の兄夫妻が学校訪問,part2

写真の一部を少しUPしてみました。

最後の箏（琴）の授業です。

箏(琴)の授業を３年生が最後に受けました。１年生は「さくら」、２年生は「荒城の月」、３年生は「六段の調」が弾けるようになりました。
西川先生や杉本先生に教えていただいたことを１年生が作文にしました。「続き」に掲載しています。

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　１年生Ｉさん
３時間、箏の演奏を教えていただきありがとうございました。箏を演奏するのは初めてでしたが、西川先生に分かりやすく教えていただいたおかげで、最後の演奏会では上手く演奏できました。和楽器に触れることはめったにありませんので、今回、箏を演奏できて嬉しかったです。今回の事を活かして、またどこかで腕を発揮したいです。本当にありがとうございました。

　１年生Ｕさん
この間は私たちに箏を教えていただきありがとうございました。初めて箏をさわって、ひいて・・・。すごく楽しかったです。私はピアノしか習っていないので、ピアノ以外の楽器もさわってみたいなぁと思っていましたので、すごく良い経験になりました。「さくら」はいがいとむずかしく、たくさん教えてもらってやっとひけるようになった時は、すごく嬉しかったし、他の曲も箏でひいてみたいなぁと思いました。また機会があれば、洛東中に来てください。本当にありがとうございました。

　１年生Ｋさん
私は初めて箏を演奏しました。前に一度、三味線で「さくら」をひいたことがあるので、リズムや音は分かっていましたが、それを箏でひくのはとても難しく、まず「ツメ」の付け方や座り方など、いろいろ知らないことがありましたが、教えていただいたのでできました。本当にありがとうごさいました。

　１年生Ｙさん
私は今まで、箏をひいた事がなくて、最初は戸惑ったりひけなかったりしましたが、先生のご指導を受けて、最後までひけるようになりました。たまに失敗もしましたが、箏をひくことがとても楽しく、何度も挑戦しました。箏はめったにひけるものではありませんから、貴重な体験になったと思いますので、箏の楽しさを忘れないようにしたいです。少しの間でしたが、ありがとうございました。

　１年生Ｏくん
先日は僕達の箏の学習に、お時間をつかっていただき、ありがとうございました。僕も含めて、箏の学習に興味をもっていた生徒は多かったと思います。しかし、先生のお話を聞かなかったり、ざわついたりしたこともあり、そのご無礼、どうかお許しください。１年生のみんなは、今回の学習は良い体験になったと言っていました。今回は御指導いただき、ありがとうございました。

２年・３年合同高校講座

11日(水)、高校講座を開催しました。次の公立・私立高校、合計１６校から校長先生をはじめ、入試担当の先生方等にご来校いただき、各校の特色や高校生活について熱心にお話をしていただきました。ありがとうございます。

公立高校・・・嵯峨野、鳥羽、塔南、桃山、堀川、日吉ヶ丘、紫野、洛東
私立高校・・・京都成章、京都橘、京都文京、龍谷大学付属平安、京都学園、　　　　　　　　　　　京都外大西、大谷、京都産業大学付属　

８つの講座に分かれ、私立、公立から各１校ずつを選択し、２・３年生合同で真剣に受講しました。
保護者の皆様も約３０名ほど参加していただきました。
説明を聞いた後、２年生のあるクラスでは、「勉強しなあかんなー」という声が聞こえてきました。

校外学習

4日(水)、キャリア教育の一環として、１年生は精華町の関西学術研究都市にある「私の仕事館」で、体験や見学を通して様々な職業について学習。３年生は立命館大や京大など、７つの大学のキャンパスを見学。２年生は強制連行など、過去の不幸な歴史を中心とした事前学習を重ね、国際交流の一環で京都国際中・高校の生徒と交流しました。校舎見学と全体会の後、８グループに分かれての話し合いや昼食を共にする中ですっかりうち溶け、会って互いを理解することの大切さを改めて学び合いました。（HPでは個人情報保護の視点から、個人が特定できる顔写真は掲載できませんので写真の一部を加工しています。あしからずご了承ください。）
次に、大学キャンパスを訪れた３年生の作文を紹介します。

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　３年生Ｏさん「歩み」
　京都大学、立命館大学、佛教大学に行ってみて感じたことがあります。すごく(学生などの)人数が多くて、知らない人も多く居ると聞き、校舎もすごくでかくてスケールの大きさを感じました。
　私は大学の学生さんを見て、「きっと、一人一人自分の好きな道を歩んでいるんな」と思いました。学生さんはみんな笑顔で楽しそうで、必死に勉強をしている人もいれば、中庭でダンスの練習をしている人、先生達とおしゃべりをしている人もいました。一人一人自分の好きなことをし、他の人とは違うことをみんなしていました。中学校ではみんな同じ時間に登校し、同じ内容の勉強をしていますが、大学では自分の受けたい授業を受け、自分の進みたい道に歩むために自分の好きなことを必死にしていました。今、私達３年生は同じことを勉強していますが、みんな一人一人夢があり、その夢を叶えるためにすることも違います。特に私の歩む道は、みんなとはかけ離れた道かもしれないけれど、私はその道を歩むために必死にそのことに打ち込もうと思っています。今、みんなは高校受験という目標に向かってがんばっていますが、今日、大学巡りをして同じことに打ち込んでいても、もっとその先を考えれば一人一人違うのだ、ということが分かりました。大学も今の私達にとってみればすごく先のことかもしれないけど、大学に行けば、またその先の進む道について考え「必死でそのことに打ち込むんだろうなぁ」と感じました。

　３年生Ａ君「先にあるもの」
　僕は大学巡りをしてみて「必ず高校に行かなあかん!」と思いました。まず、今日は午前中に京都大学に行きました。僕は部活の練習試合で、何回か高校に行ったことがあります。行くたびに「やっぱり中学と高校はレベルが違うな〜」と思ってました。でも、京都大学に入った瞬間に大きい時計台があり、どんどん中に入って行くと同じ大きさぐらいの建物がたくさんありました。「・・・え ?　何コレ 」と、何も言えませんでした。とにかくスケールが大きくて驚きの一言でした。立命館大学も佛教大学も、とにかく大きかったです。驚きとともに僕は「はじめの一歩」というマンガの鷹村選手の言葉を思い出しました。「今、大変な時期なのはわかるが所詮は通過点、その先にあるものをしっかり見据えろ!」です。
　僕はたいして頭が良くないけど、行きたい高校はレベルの高い学校です。いつも僕は「とにかく、高校に行ければいい」と思っていました。でも、大学や大学生の姿を見て「高校受験も大切だけど、やっぱりその先にあるものをしっかり見なければいけない」と思いました。そして、僕は大学に行きたいと、とても強く思うようになってきました。今回の大学巡りがあったからこそ、こんな思いが出てきたと思います。大学に行くためには当然、高校に行かなければならないから、おかげで気合いを入れ直せたと思います。この校外学習を教訓に受験を頑張りたいです。

　３年生Ａ君「継続と決意」
　今回、初めて大学を巡り、素直に「大学へ入りたい!」と思えることができました。好きな事に熱中できる喜びがあると実感したからです。
今年の夏、ある１冊の本にあった言葉に心を打たれました。「継続と決意こそが絶対的な力なのである」。これは元アメリカ大統領カルヴィン・クーリッジ氏の言葉です。僕には去年まで夢は何もありませんでした。そのために決意することもなく、何かに向かって努力を継続することもありませんでしたが、この言葉は、何か僕に語りかけているようでした。今の僕は違います。今は「○○高校へ入学する」という強い決意を持っています。そのために勉強を毎日、継続しています。それが「絶対的な力」になるのだと信じて。・・今から約４ヶ月後には、高校受験という一つ目の関門があります。それをくぐり抜けるには、継続と決意しかないと確信しています。今の努力が実るよう、受験まで必死に頑張りたいです。

　３年生Ｓさん「彼らの背中に」
　私は大学巡りをしてたくさんの背中を見ました。その背中はみな、自分の夢や未来へと羽ばたいているように輝きに満ちた背中でした。それは、受験というプレッシャーにも負けやしなかった彼らの努力と、強い精神のあらわれでもあると思います。どこの世界へ進むにせよ受験という壁がある、という事を私達が見せつけられているようでした。
　私自身、努力は嫌いではありません。けれど、すぐに周りを気にしてしまい、その場の雰囲気から逃げ出すクセがあります。私は一度、そのように逃げた事があります。ある日、エレクトーンの級をとる試験の当日、周りの人のやる気と気持ちに押しつぶされて逃げてしまいました。その時の思いは今でも忘れる事はできないし、自分のトラウマとなっています。だから、今は自分がとても心配で、今でも誰かに頼りたい気持ちで満ちあふれているのを押えています。ですが、今回、大学を巡ってみて、その大学の人達は自分の力で挑戦してきた事は見て伝わってきたし、この人達の精神、つまり心は私の一回りも二回りも大きいものなんだと思いました。だから、自分も過去を振り返らず、今の自分の気持ちを強く持ち、(今日見た)大学生のような背中を誰にでも見せられるようにしたいと思いました。そうやって、自分の力で羽ばたいていける羽をつけて進んで行きたいです。"後悔"という言葉を出さないように、自分が持つすべての力で・・・。