５年 国語 物語を作ろう 2010/02/16

先週，それぞれの物語が完成しました。
今日はグループで物語を読み合い，付箋に感想を書きました。お互いの物語の良いところや工夫しているところをたくさん見つけたようです。

3年生 わたしたちの生活とけんこう 2010/2/16

けんこうのために大切なことを
『食事』『すいみん』『運動』『はいべん』の四つの視点で考えました。

自分の生活を振り返り，来週からの生活チェック表のめあてを考えていました。

3年生 べつべつに，いっしょに 2010/2/16

『まとまりをつくって考えよう』というめあてのもとに文章題の学習を行いました。
ノートに自分の考えを絵や図・式にして書いていました。

3年生 昔の淀の様子１ 2010/2/16

昔の生活の様子や，昔の淀周辺の地域の様子について地域の方にお話しをしていただきました。
子どもたちは，熱心に話を聞いていました。

3年生 漢字の意味 2010/2/16

同じ読みの漢字を使い，問題を使いました。
同じ読みでも漢字が違うので子どもたちはたくさんの文章を書いていました。

校長室からこんにちは 10/02/16

今日は「ノーマイカーデー」です。京都市では，「京都議定書」が発効した２月１６日にちなんで，毎月１６日を「DO YOU KYOTO？デー」（環境にいいことをする日）としています。そこで，低炭素社会の実現と，市民のライフスタイルの転換を目的として，毎月１６日の「 DO YOU KYOTO? デー」を「ノーマイカーデー」として，通勤などでマイカーを使わない日としています。本校でも教職員に呼び掛けています。この取組をきっかけに「歩いて楽しいまち京都」，「環境にやさしいまち京都」の実現につなげていければいいなと考えています。

3年生 磁石の不思議を調べよう 2010/2/15

磁石と鉄の間に物をはさむとどのようになるのか調べました。
実験のキットを使いながらいろいろな実験をしていました。

3年生 べつべつに，いっしょに 2010/2/15

文章題の問題の学習を行いました。
ノートにいろいろな絵や図を描きながら問題を解いていました。

3年生 漢字の意味 2010/2/15

黒板の言葉から，違う漢字を書いて意味の説明を行いました。
同じ発音でも，漢字が違うと意味が大きく変わります。
そのことを楽しんで学習していました。

４年 国語「言葉遊びの世界」 2010/2/15

言葉遊びで学習したことを下級生に発表します。
それぞれが気に入った言葉遊びごとにグループを組み，発表するための準備を始めました。発表することが楽しみなようで，楽しそうに準備をしていました。