1年生，ランランランチ・・・！2010/2/3

1年生は，毎日の美味しい給食が，だーい好き！

その中でもランチルームで食べる給食は，格別です。

２月１日は，1組が，2日は，2組がランチルームの素敵な食器で美味しく頂きました。

給食調理員さん，いつも有難うございます。

今度のランチルームの時は，皆どんな2年生になっているかな・・！

★６年 参観ありがとうございました‼ ２０１０／２／３★

お忙しい中，たくさんの保護者の方々に参観いただきまして，
ありがとうございました。

６年生には，少し難しい内容であり，
たくさんの話を聞いたり，考えたりする学習だったのですが・・・

４５分間，真剣に聞き，考え，感じ取ってくれた姿を
見ていただけたのではないでしょうか。

『人間として生きる〜基本的人権〜』
という題材を使い，人権についてもう一度考えてもらいました。
今までの人権とは少し違って，
新たな考えを抱いた子どももいたようです。

これから，社会へとどんどん進んでいく６年生。
今日の授業を・・・これからの授業を・・・
どのように生かしてくれるでしょうか。

また，卒業制作として，オルゴールを作ったものを作品展に展示しました。
一人ひとりが思いを込めて，作った作品です。
それぞれのよさを味わっていただけたでしょうか。

５年 授業参観 2010/02/03

お忙しい中，参観にお越し頂き有難うございました。
５年生は「日本ととなりの国」について学習しました。日本と最も近く，親しい国，韓国・朝鮮。元々は一つの国である韓国・朝鮮が，なぜ２つの国に分かれることになったのか。実は，その背景には，日本の責任もあります。わたしたちの住む日本が，朝鮮の人々に悲しい思いをさせ続けてきたことは事実なのです。
今もなお，多くの朝鮮の人々が日本に住んでいます。過去の出来事を知り，今わたしたちにできることは何か，これからも子どもたちと共に考えていきたいと思います。

参観・懇談−２

また，一人芝居では，人権の大切さについて学びました。第三錦林小学校の校長先生の熱演に，笑いと涙があふれる会場となりました。

参観・懇談 10/02/03

今日は参観と懇談会（一人芝居鑑賞）がありました。参観では，教室からあふれるくらいのフロアもあり，大勢の方に見ていただきました。

４年 授業参観 2010/2/3

お忙しい中，ご参観ありがとうございました。
４年生は，事故で首から下が不自由になった後，詩や絵を口でかいて表現している星野富弘さんの生き方について考えました。
「口で字を書けたことから明るくなったんだろうな」
「あきらめんとがんばったから，ここまできれいにかけるようになった」
「自分でできることを増やそうと，あきらめないで努力した」
「できなくてもあきらめんとがんばろう」
「いろいろな人に支えられて生きている」


私たちもいろいろな人に支えられて生きています。
困っている人がいれば，互いに助け合います。
決して一人で生きていくことはできません。
私たちはできなかったことができるようになると，とてもうれしい気持ちになります。
それが自信となり，次への意欲につながります。

子どもたちも日々，少しずつではありますが成長しています。
これから先，子どもたちは様々な困難にぶつかるかもしれません。
乗り越えようとせず，投げ出そうとしてしまうかもしれません。
そこで仲間や私たちが何かの支えとなり，大きな成長へとつながればと思っています。

１年をふりかえって

行事など１年間やってきたことを，写真を見ながらふりかえり，子どもたちの行動や様子を思い出して話し合いました。その時々の表情や仕草，成長ぶりに保護者の率直な声も出て，にぎやかでした。

3年生 わたしの仕事 ぼくの仕事 2010/2/3

ＰＰを見ながら，性差に関係なく自分らしく生きていくことの大切さについて考えました。
登場してくる家族の会話を考えながら，学習を進めていきました。

５年 もののとけ方 2010/02/03

先週とけ残った食塩・ホウ酸がどうすれば溶けるか実験しました。子どもたちの予想にもあったように，「水の量を増やす」「温める」の二つの方法で実験を行いました。
結果，どちらの方法も有効ではあるけれど，物質によって溶ける量には違いがあるということがわかりました。どんなものでも温めれば溶けると思っていた児童が多かったようで，食塩がなかなか溶けないことに驚きだったようです。

3年生 昔の道具を使おう 2010/2/3

七輪を使用しておもちを焼きました。
うちわを使って空気をおくり続けながら，『しんどい〜』と言っていました。
苦労した甲斐もありおいしいおもちをいただきました。
昔の方は，苦労をしていたんですね。