校内作品展 ＰＴＡの巻

作品展は，今日で終了しました。各自の作品は，近々おうちに持ち帰ることでしょう。たくさんいいところをほめてあげてください。ＰＴＡ５・６年の学級委員さんの作品を紹介します。前回の３・４年の写真が一部間違っていました。申し訳ありません。

★6年 第2回目 昔の遊び大会 2010/02/05★

　今日の6時間目は，前にやった昔の遊び大会の続きで，班ごとにだるま落としと福笑いをやりました。なんと福笑いはお楽しみ係の手作りで，とてもおもしろい顔がたくさんありました。子どもたちは，とても楽しんでいてどの班からも笑い声がたえませんでした。今日の昔遊びも大成功でしたね★次は紙飛行機大会ですよ！！それまでに遠くまで飛ぶ紙飛行機を作っておいてくださいね！！お楽しみ係さんいつもありがとう！！

2年生♪作品展

　今週は作品展があり，２年生は紙粘土で作ったお面を展示しました。廊下の壁面にずらっと個性豊かな６７枚のお面が並んだ光景はなかなか壮観でした。
　木曜日には他の学年の作品を鑑賞に出かけました。近い学年の作品は「これ作ってみたいなぁ」といった感想が多く，高学年の作品には「すごいな〜」といった感想が多かったです。色々な作品を鑑賞することで次の学年へのめあてを持ってくれればと思います。

3年生 校内作品展 2010/2/5

各学年の作品を鑑賞しました。
作品を見ながら，良いところをワークシートへ書いていました。

3年生 説明書を作ろう 2010/2/5

説明書の下書きを読み合いました。
付箋に書いてアドバイスをし合いました。
次はいよいよ清書です。

３年生 もっとかけ算の筆算の仕方を考えよう 2010/2/5

今日は，20倍や30倍の計算の仕方を学習しました。
○×20を○×２×10に直して計算をします。
これから繰り返して練習をしていきたいと思います。

★６年・詩を作ろう★2010/02/05

★６年・詩を作ろう★2010/02/05
　学級活動の時間にバドミントンをし楽しみました。
　その後，国語で詩を作りました。★彡

−−バドミントン−−

　友達が羽をうった
　ぼくのところに
　羽がとんできた

　とんできた羽を
　打ち返したと同時に
　ぼくの心の鳥が羽ばたいた

−−バドミントン−−

　羽は軽くて弱い

　人の心は　さらに　軽くて　弱い

−−バドミントン−−

　友達がうつ
　自分もうつ
　そして　ラリーがつづく

　友達がうつ
　自分がうつ
　それは友情のラリー

−−バドミントン−−

　友達がうつ
　わたしが走ってうつ

　喜びは　わたしと友達で
　２倍になる
　悲しみは　半分になる

−−バドミントン−−

　空中に舞う羽
　君と私が　かわりばんこで　打つ
　
　人の心は
　一人が打てば　もう一人が傷つく

−−バドミントン−−

　友達が打つ
　私が打つ
　失敗した

　羽が空中を　ふわりととぶ
　打ち返しの　れんさ
　その羽に　二人の友情をのせて

−−バドミントン−−

　友達がうつ　羽がきた
　からぶって　友達の勝ち

　人の心は　とちゅうでまよう
　でも
　はねは　まっすぐ　とんでいく

校長室からこんにちは 10/02/05

おはようございます!!　昨日は，整形外科医の太田先生にお世話になり，５・６年生の子どもたちの「脊柱検査」をしていただきました。結果については，おたよりでご確認ください。先生とお話している中で，運動のしすぎにより，腕や足の骨やじん帯に異常をきたす子どもが多くなっているとのことです。中には，専門医の診察を受けずに，他の方法での治療をしてしまうケースがあり，通院した時点では症状がひどくなっていることがあるそうです。成長に大きな影響を及ぼすほど，症状が悪化してしまい，治癒までの時間がかかってしまう。子どもにとっては大きな迷惑です。素人判断によることは，非常に怖いことだと感じました。
今日は，ＰＴＡの作品３・４年を紹介します。

1年生 道徳・さっちゃんのまほうの手 のつづき・・・ 2010/02/04

　昨日は参観・懇談，お忙しい中ありがとうございました。昨日は「さっちゃんのまほうの手」の前半をし，今日の朝，後半をしました。

　後半は，さっちゃんが幼稚園をお休みするところからはじまり，そこへ，さっちゃんがおかあさんになると言った時に「もうおとうさんやめた」と去っていったあきらくんがさっちゃんのもとへあるとどけものをします。そして，幼稚園の先生もさっちゃんのもとへ来て七夕のときにお星様の役をしてもらえないかと頼みます。
　そういうことがあり，さっちゃんは幼稚園に再びいけるようになり，みんなといっしょになかよく遊ぶことができるようになるというお話でした。

　今回の学習内容は1年生にとっては難しかったのではないかとおもいます。しかし，他人を外見だけで「○○できない」などと決め付けて仲間はずれにすることはいけないことで，みんななかよくしなくてはいけない，ということを，子ども達ながらにわかってくれただろうと思います。今すぐわからなくても，さまざまな場面において，今回学習した内容を思い返してくれて，誰とでも仲良くなれる人になってほしいなと思います。またおうちでも子ども達から今日のお話のことをきいていただけると幸いです。

４年 都道府県を覚えよう 2010/2/4

全問正解者が増えてきました。
できた子は，県庁所在地をヒントに県名を答えるゲームをしたり，県の特産物をヒントに県名を答えるゲームをしたりして，難問に挑戦しています。