３年 漢字の意味

　「人形にはなをつける」という言葉を聞いて、どんな人形を想像するかな？「花」をつけるのか「鼻」をつけるのか、これだけではわかりません。漢字を使うことで、文章の意味がわかりやすくなります。ほかにも「は（歯・葉）がきれい」や「ひ（日・火）にあたる」などの例文を見ながら、漢字の意味について学習しました。
　最後には、国語辞典などを使って、同じ読み方でも意味のちがう漢字を探しました。

理科クラブ

スライム、カルメ焼き、プールで空気圧の実験など、楽しい科学に関する実験や工作をしています。

この日は、少し変わった形のたこを作っていました。

２年道徳 きもちを言葉にすると

前回の続編で、「気持ち」に関する学習をしました。

いろいろと表情がある挿絵に、二人組みで相談して噴出しに言葉をいれました。
また、気持ちに合った色を二人で相談して決めました。


授業の最後には、その日の二人の作業にいて感想を伝え合いました。

人権学習をしました。

６年生は、人権学習【外国人問題】に関する学習で、在日韓国・朝鮮の人たちの思いについて考えました。

この問題には、韓国・朝鮮と日本との歴史的な背景があります。そこで、一度社会で学習したことをふり返り人権に関することを出し合いました。

歴史的なできごとから１００年という年月がたったものの、今もなお日本で暮らしている人たちがいます。その人たちの人権を考え、さらに将来どのような社会にしていくべきか話し合いました。

これからの社会に向けて、みんなが平等で仲良く暮らせるように、そして、自分自身は差別を許さない人になりたいという感想が出ました。
中学校に向けて、大人に向けて、この思いを忘れずに成長してほしいと思います。

となりの国の遊びを知ろう

２年生は人権学習で韓国・朝鮮の遊びについて学習しました。
はじめに、韓国・朝鮮の遊び歌「モリ・オッケ・ムルップ・パル」を歌いました。
次にユンノリ遊びをしました。「チーファージャー」のかけ声で４つの「ユッ」という木の棒を投げて模様の出た組み合わせでこまを進めていきます。
日本でいう「すごろく」にとても似た遊びです。

「初めてユンノリをしたけど、すごろくに似ていて、とても楽しかった。」
「韓国語の遊び歌はおもしろかった。」
と、子どもたちの感想がありました。

これからも韓国・朝鮮、そしていろいろな国の文化に興味を持ち、大切にしていってほしいと思います。

１年 試走に行ってきました。

２月１７日の持久走記録会に向けて、学年で試走に行ってきました。
走るコースは、東高瀬川の堤防です。
１年生は１０時０５分スタート予定です。

試走で走った記録より、当日は良くなるよう頑張って体育の時間に練習
していこうと思います。

「小さな巨匠展」 見学！！

「小さな巨匠展」を見学に行きました。
自分の作品や、みんなで協力して作った作品が
きれいに展示してあるのを見て、大興奮！！

他の学校の作品を見たり、さわったり楽しい時間を過ごしました。

２年 保護者交流会

１月３０日に保護者交流会を行いました。

猛獣がりゲームや２年生の何でもランキングゲーム、玉入れ、親子対抗ドッジボール
などたくさん楽しいゲームをして親睦を深めました。

２月１日の給食

２月１日のメニューです。
カレーあんかけご飯の具は、新メニューでした。

牛乳
春巻き
麦ご飯
カレーあんかけご飯の具

１月１６日（土）に１年生親子フェスタをしました

たくさんの保護者の方にお集まりいただきました。
兄弟たちを合わせると１００人もの人となりました。
みんなが仲良くお話ができるゲームや親子対抗のドッジボールなど、
楽しく活動しました。
楽しんだ後は、くすのきサロンで４月からの子どもたちの成長を映像で楽しみました。
この日は、みなさんの笑顔が印象的でした。