３年理科「太陽のうごきをしらべよう」

「かげのむきは，１日同じだろうか」を問題に実験をしました。「太陽の反対側にかげができ，太陽が動くからかげのむきもかわる。」と予想を立てる子どもがいました。運動場にポールを立て，１１時と１２時の２回，がげの位置を観察しました。２回目の観察では，「うわー，うごいている。」と子どもたちは歓声を上げていました。その後，「１時はたぶんこの辺で，２時はこの辺かな。」という声も聞かれました。観察記録には，分かりやすいイラストを入れてまとめられていました。

今日の給食 １０月２２日

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・さばのたつたあげ・小松菜と切り干し大根の煮びたし・みそ汁でした。さばのたつたあげは，骨もないので食べやすく，おいしいと喜んで食べていました。みそ汁も具だくさんでした。

学習発表会の練習

　１年生は，「はっぱのものがたり」という劇をします。
　初めて台本を手にした子どもたちはやる気まんまん。体育館での声だしも張り切ってできました。
　本番が待ち遠しいです。

お話の絵を描き始めたよ

３年図工では，お話の絵を描き始めました。ティッシュペーパーに水分を多めに含んで，イメージにあった色をつけました。背景の色ができあがりました。これから，想像した場面を描き始めます。どんな絵ができるかな。

ステップアップタイム

　今日は，第1回目のステップアップタイムでした。ステップアップタイムでは，算数科のいわゆる「文章題」的な問題を解いていくことを通して，「数学的な考え方領域」の力を向上させることをねらいとしています。
　学習の進め方を確認した後，各自プリントの問題を意欲的に解いていました。

商店のひみつをみつけたよ

３年社会「商店のはたらき」の学習で，スーパーへ見学へ行き，お客さんがたくさん集まるひみつをまとめました。それぞれがみつけた「ひみつ」を２人組で交流しています。

今日の給食 １０月２１日

　今日の給食は，ごはん・牛乳・他人煮・ごぼうとひじきのいため煮・柿でした。
他人煮，ごぼうとひじきのいため煮ともごはんによくあって，残さいもなくよく食べていました。柿も甘くておいしかったです。

クリーンキャンペーン

　６年生が修学旅行に行っている間，５年生の子どもたちから「自分たちの力でクリーンキャンペーンをしたい。」という声が出ました。
　当日は，５年生中心に飛鳥井公園のごみをたくさん集めることができました。
　５年生がとても頼もしく見えました。

ちいちゃんのかげおくり

国語「ちいちゃんのかげおくり」の学習で，家族四人でしたかげおくりについて考えました。まず，グループで音読しました。
　ちいちゃんやおにいちゃんにとってどんなかげおくりだったのか。また，お母さんやお父さんにとってどんなかげおくりだったのか。それぞれのかげおくりに○○のかげおくりと名前を付けました。ひとつひとつの言葉を丁寧に読み，○○のかげおくりと付けた理由も文章からみつけました。子どもたちは，「初めての楽しいかげおくり」，「最後のちょっと悲しいかげおくり」などの名前をつけていました。
　その後，それぞれの意見をグループで話し合い，グループとしての意見をまとめました。

今日の給食 １０月２０日

　今日の給食は，バターうずまきパン・牛乳・ボルシチ・れんこんのソティ・チーズでした。ボツシチは，久しぶりに登場した献立です。本来は，ビーツで赤い色がつくのですが，給食では，トマトケチャップ等を使っています。