3年生 分類ということ 2009/9/11

教科書のネコの絵を分類しました。
ノートにどのように分類したのかとその理由を書きました。

その後に隣同士で説明しあいました。
次は，班ごとに話し合いが出来たらいいなと思っています。

ナップザックもうすぐ完成！？

ナップザック作りも半ば。早い児童はもう完成しています。（6〜7人）そんな仲間を見て「いいなあ・・・」
早くできた子達は「先生補佐」としてがんばっている友達をサポートしています。
目標は，9月中の，全員完成！11月1日〜3日のみさきの家での活動に使います。

★アシナガバチの巣★2009/09/11

★大きく育ってきました！アシナガバチの巣！
　子どもたちの立入禁止区域にある巣です。２つあります。

　ハチと聞けば、ひどく怖がる人、すぐに駆除しようとする人がいますが、人とハチは共存できると思っていますし、我が家では共存しています。
　学校では，子どもの安全を考え，駆除する傾向にありますが・・・。
　我が家にはメダカ池がいくつかありますが、メダカと話をしていると、よく大きなアシナガバチが水を飲みにきます。そんな時は、「ようこそ！」と歓迎の気持ちをもって接します。ハチは自分の目的を達するとそのまま飛んでいきます。そんな時に殺気を発したり敵対の態度をとると、ハチは自分の身を守るために仕方がなく攻撃体制をとります。
　というボクも、実は、今までに３回ハチにさされました。３回とも教室に入ってきたハチを手でとって外に逃がそうとした時でした。

　＜アシナガバチ＞は、
１）刺す。毒がある。しかし、蚊のように人などを好んで刺すことはない！
２）ケムシなどを食べる益虫！
　アシナガバチはスズメバチより攻撃性が弱く、巣を刺激したり、手でハチを払ったりしなければ、刺されることはほとんどないと思います。
　万が一さされた場合は、痛くて腫れます。念のため、病院に行った方がいいです。★ミ！

3年生 リコーダーの練習 2009/9/11

音楽会に向けて，リコーダーの練習をしています。
3年生になって学習を始めたリコーダーもとても上手になってきました。

3年生 消防の図画 2009/9/11

消防車の色を塗るのに苦労しました。
ようやく完成です。みんながんばって色塗りをしました。

凉森神社 ４

神社の鳥居の前には常夜灯(石灯篭)があります。そこには「安永六年九月」と，読めます。安永年間とは，１７７０年ころから１７８０年ころにあたります。杉田玄白等が「解体新書」を出したことや，桜島の大噴火，京都市で「どんぐり焼」の大火災があり，御所や二条城が焼けたこと，などの出来事がありました。外国では，酸素や窒素の発見，アメリカ合衆国の独立宣言，イギリスでは第１回ダービー開催がありました。

★６年・給食・ニシン★2009/09/11

★今日の給食に<ニシン>がでました。
　子どもたちに質問しました。
☆「今日の給食にでている魚は？」
◆「・・ニシン！！！」
☆「ニシンですが、さて、この魚、川に住む魚？海に住む魚？」
◆川に住む魚→３０％　海に住む魚→７０％
☆「家でニシンを食べたことがありますか？」
◆食べたことがある→１２％
☆「では、＜ニシンそば＞を食べたことがある人？」
◆「何それ？？？？」
☆「そばの上に，今日のような，ニシンがのっているそば」
◆「え〜っ！！！！（大爆笑！！！！！！）」
◆食べたことがある人→１人　４％

　ニシンは、ニシン目ニシン科の海水魚。別名、春告魚（はるつげうお）。★ミ！

★６年・家庭科・エプロンつくり★2009/09/11

★いよいよ、針と糸でぬっていきます。
　目標は、ぬい目５mmのうっとりするほど美しいぬい目でぬう！！
　今日の学習キーワードは、
　針・糸・糸切りばさみ・まち針・玉どめ・玉むすび・なみぬい
　５年の学習を思い出しながら、どの子もとても慎重にぬいすすみました。
　★ミ！

★全校児童集会★2009/09/11

★秋晴れのすみきった青空のもと、全校児童集会が実施されました。
　１年から６年生のたてわりグループが１本の紙テープの中に入り、リレーするゲームを楽しみました。
　紙テープが切れないようにチームワークよく進むのがなかなかむずかしそうでした。★ミ！

★６年・全校児童集会での活躍★2009/09/11

★児童集会で中心的役割をするのが、最高学年の６年生です。
　どの学年よりもはやく運動場に出て、他学年を集合させます。
　そして、ゲームでは、中心となって、ゲームをリードします。
　全員が必ずグループリーダーとなっています。
　最高学年として自分の立場をあらためて自覚する時間です。★ミ！