めだか教室

　７月２７日（月）１０時〜１１時に，めだか教室をしました。
　３年生は，１２メートル，４〜６年は，２５メートル泳げない児童を対象に実施しました。毎年行っているおかげか，年々参加しなければならない子どもたちが減ってきています。
　６人の教員が関わりましたが，１人の教員が少ない児童を指導することができ，泳げる児童が多くなっています。今日だけで２５メートル泳げるようになった児童もいます。
　めだか教室は，７月２９日（木）まで続けます。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/gy...

チャレンジ学習

　７月２７日(月)に，個別チャレンジを行いました。
　自分の課題に向かって学習します。７月までの学習で，不十分と思われるところを学習したり，夏休みの宿題をしたりしています。たくさんの子どもたちが参加しました。
　７月２４日(金）〜３１日（金）まで行います。

　詳しくはこちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/gy...

学校保健委員会

　７月２４日（金）に，会議室で，学校保健委員会を行いました。
　出席者は，学校医（内科・耳鼻咽喉科・歯科）・ＰＴＡ本部役員・学校（校長・教頭・教務主任・養護教諭（保健主事）学校安全主任・体育主任・給食主任）でした。
　最初に学校より，各主任から，学校保健安全計画等の説明の後，養護教諭より，定期健康診断結果・保健室来室状況・災害医療機関受診状況の説明をしました。
　学校医の先生よりお話をいただき，最後に質問や意見をいただきました。

　詳しくはこちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/gy...

凸レンズカメラを作りました

　７月２４日（金）１０時より，理科室で養徳サイエンススクール『凸レンズカメラをつくろう』を行いました。
　最初に，凸レンズカメラを作りました。黒い紙をまいて筒状にし，その前にスクリーンをはりつけました。筒には，凸レンズをつけました。筒に，まいた黒い紙を入れ，スクリーンに画像を写しました。スクリーンを動かして，像がきれいに写るところ（ピントが合うところ）を探しました。ぴったり写ること，逆さまに写ることに驚いていました。外へ出て，コピアートペーパーを使って写真を撮りました。椅子に固定したカメラのピントを合わせ，きちんと写るところに印をつけて，理科室に戻って，スクリーンにコピアートペーパーを貼り付けて，もう一度外へもっていき，印をつけたところに固定して，２０分待ちました。コピアートペーパーをはずして，アイロンをかけると，写真ができました。モノクロ（モノアオかな？）写真ができあがりました。
　待っている間に，理科室を真っ暗にし，１カ所だけから光を入れて，ピンホールカメラにしました。窓の１カ所にピンホール（小さな穴）をあけ，そこから光を取り入れ、理科室内のスクリーンに映しました。穴だけで，像が映るのには驚いていました。
　凸レンズカメラもピンホールカメラもとても楽しかったようで，子どもたちも大変喜んでいました。

　詳しくはこちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/sc...

再生紙づくり

　７月２３日（水）１４時３０分より，理科室で養徳サイエンススクール『再生紙をつくろう』を行いました。
　牛乳パックを切って水につけておき，両側のビニルの部分をはがして細かくちぎり，ミキサーにかけて，パルプを作りました。パルプを紙すき器に流し込み，紙すきをしました。ホットプレートにのせて乾かしました。少し曲がったものは，家でアイロンをかけるように伝えました。牛乳パックだけではなく，色画用紙や葉っぱなどをを入れました。各自がいろいろ工夫したはがきを作りました。
　はがきには，夏休みの思い出をかいて『手作り絵はがきコンクール』に応募します。（この取組は，環境教育の一環です。）

　詳しくはこちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/sc...

学校運営協議会準備委員会

　７月２２日（水）午後７時より，学校運営協議会準備委員会を行いました。
　学校評議員の方にお集まりいただき，今年度発足予定の学校運営協議会についての説明と４つの部会についての役割をお話しさせていただき，ご協力をお願いしました。また，学校評議員の方には，理事をお願いしました。
　何度か準備委員会をもち，秋には，学校運営協議会を発足させる予定です。

重くて泳ぎにくかった （着衣水泳）

　７月２２日（水）に，６年生が着衣水泳をしました。もし，乗っている船が沈んで，服を着たまま海などに放り出されたとき，どのようにすればいいのかを考える学習でした。
　まず，服を着て，プールに入りました。水着だけの時と違って，服が体にまとわりつき，服が重くなって自由に動けなくなり，大変だったようです。クロールや平泳ぎで泳いでみましたが，スピードも遅く，すごく疲れたようでした。でも，クロールより平泳ぎの方が楽だったみたいです。空のペットボトル１つをもって泳ぐ（浮いている）だけでも何も持たないときよりは，ずいぶん楽だったようです。
　プールのように，足がつく所でもこんなに大変なのに，足のつかない海などでおぼれたら，どうなるのだろうかと思っていたようです。
　服を着たまま水の中にはまってしまったら，まず落ち着いて，楽で長い時間泳げるようにし，何かにつかまっていることがたいせつだということがわかりました。
　あっては困りますが，もしおぼれている人をみかけたら，ペットボトル１つを投げてあげるだけでもずいぶん助かるということも学習しました。

　詳しくはこちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/gy...

カブトムシがいっぱい

　昨年に育てていたカブトムシが，タマゴを産み，幼虫がたくさん育ちました。冬越しをして，６月終わりから，７月上旬にたくさんのカブトムシが成虫になりました。学校で育てていたカブトムシだけではなく，地域の方からも幼虫をいただき，１００匹ぐらいの成虫が育ちました。
　成虫になったカブトムシのエサ（昆虫ゼリー）を飼育委員会の子どもたちがあげて世話をしています。世話をしているところへ，たくさんの１・２年生の子どもがやってきてみています。

バナナみたい（日食観察）

　７月２２日（水）日食を観察しました。国内の陸地から見える４６年ぶりの皆既月食で，京都でも最大約８１％が欠ける部分日食が見られました。前回（2004年）の日食では，約１５％しか欠けなかったので，たいへん珍しい現象だったそうです。
　しかし，当日は朝からくもり，厚い雲が空をおおっていて，なかなか日食を観察することはできませんでした。天体望遠鏡も準備して，日食を観察する予定だったのですが，くもりで，欠けた太陽が顔を出しても，天体望遠鏡ではほとんどとらえることができませんでした。とらえられたのは，欠け始めたほんの一瞬だけでした。遮光板も２人で１つ用意したのですが，あまり見ることはできませんでした。
　最大の食となる11時５分前後には，厚い雲がのいて，うすい雲の後ろに，日食を観察することができました。その時は，うすい雲が遮光板代わりとなり，肉眼でも観察できました。厚い雲がのくたびに，子どもたちは，歓声をあげて見ていました。
　見えたり見えなかったりだったので，時間を追っての観察は出きませんでしたが，月ではない欠けている太陽に子どもたちは大喜びでした。
　「バナナみたい」「三日月みたい，少しかけ方が違うなあ」「少し暗くなったみたい」「太陽が月にかくれていたのでびっくりしました」「月食は見たことあったけど，太陽が欠けるなんてびっくりです」「最初見たときは太かったけど，細くなりました。次はまた太くなっていました。とても不思議でした。欠けている方向も少し違いました。」などの感想を聞くことができました。

　詳しくはこちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/gy...

明日から夏休み（朝会）

　７月２３日（木）に朝会を行いました。朝会では，校長先生から，話がありました。「今朝の校門でのあいさつがとても元気がよかったです。夏休み明けも元気にあいさつをしてほしいです。いよいよ明日から夏休みです。元気で，事故のないように過ごしましょう。今まで十分にできなかったこと，夏休みにしかできないことをがんばりましょう。」
　続いて，安全主任の先生から，川や海での事故に気をつけましょう。司書教諭から，夏休みの本の貸し出しの注意や選書会で買った本が図書室に入ったというお話がありました。
　最後に，PTA子どもと本の会が京都市教育委員会より学校支援ボランティア表彰を受けられたことを披露する式を行いました。

　詳しくは，こちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/gy...